Educação

Resumo O presente texto apresenta a concepção de educação de Max Weber, analisando as fontes de sua concepção, através de sua metodologia e tipologia da ação social e da dominação legítima, para finalmente chegar em sua tipologia da educação. Os tipos de educação são, para Weber, derivados dos tipos de ação social e dominação legítima. O texto focaliza o tipo de educação burocrático, típico da sociedade moderna, e apresenta seus elementos característicos, encerrando com a crítica da…

Processo educativo e contextos culturais: notas para uma antropologia da educação Educational process and cultural contexts: notas for a Social Antropology RICARDO VIEIRA ∗ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – O texto, basicamente, discute, numa primeira parte, algumas definições de educação e do acto de educar para terminar, na segunda parte, com a análise do processo educativo em contextos culturais heterogéneos. Discute-se, também,

ORIENTAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UFJF Prezado aluno, Atualmente é muito comum ouvir falar em uso das tecnologias na educação e em Educação a Distância (EaD). Esta é uma modalidade de ensino que foi regulamentada, no Brasil, pelo decreto Nº 5622 de 19 de dezembro de 2005 (Regulamenta o art. 80 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996). A EaD vem sendo cada vez mais utilizada e procurada por aqueles que não dispõem de tempo para participar de um curso presencial. O…

Afetividade: a manifestação de sentimentos na educação Affectivity: the manifestation of feelings in education JUAN JOSÉ MOURIÑO MOSQUERA ∗ CLAUS DIETER STOBÄUS ∗∗ –––––––––––––––––––––––––––––– — ––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – Sentimentos e afetividade na Educação são temas que deveriam ser mais investigados e debatidos no meio acadêmico. Docentes deveriam saber lidar melhor consigo mesmos e comos outros, conhecer melhor como se produzem e manifestam seus sentimentos e…

Panorama Formação continuada ainda é ficção no país pesquisas apontam que, para avançar, é preciso investir em programas de capacitação em contexto de trabalho 8 14 Políticas Públicas Oito iniciativas indispensáveis cabe às secretarias de educação garantir as boas condições para o aprimoramento profissional Perfil Coordenador pedagógico vive crise de identidade cheio de atribuições dadas pela direção e por outros agentes, educador deixa em segundo plano a formação docente…

DE BELO HORIZONTE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: MARIA ANGELA FORMAÇÃO INTEGRAL:A PAIDEIA Letícia de Araujo Letícia Pereira Valias Sonia de Fátima Teixeira Sarah Lombello Nogueira de Castro 2012 Introdução Inicialmente,a palavra Paidéia tinha como significado “Criação de meninos”.Mais tarde,essa palavra tomou um sentido muito maior e mais complexo do que este,e é sobre isso que fala este trabalho. Ao comparar a educação da Antiguidade grega…

y o c u -tr a c k .c A autonomia do aluno no contexto da Educação a Distância Alessandra Menezes dos Santos Serafini1 Resumo O presente artigo traz um estudo sobre a autonomia do aluno adulto em EaD. A questão a ser discutida é: a partir da prática real dos atores da EaD, será que o aluno concreto da educação a distância cor­respon­de a essa imagem que é esperada dele? O trabalho objetiva apresentar esta questão, compreendendo, inicialmente, o sentido epistemológico…

INTRODUÇÃO O presente estudo tem por fim, informar o fruto do período de estágio de observação, coparticipação e regência, nas turmas de 5º ano do Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos. Em ambas as classes, na observação, foram analisados: planejamento de aula, conteúdo de aula e programático, procedimento utilizado para o ensino, recursos didáticos, atuação do professor, duração das aulas, avaliação da aprendizagem, pontuação das ações positivas e…

DIAMANTINO – MT 2012 TEMA A Educação Infantil Em Nova Marilândia – MT DELIMITAÇÃO Uma análise da Educação Infantil nos anos de 2000 à 2012, relatando à realidade escolar no município de Nova Marilândia. PROBLEMÁTICA Conhecer de modo geral a vida dos alunos dentro da escola, relacionando a forma didática oferecida pela instituição é um grande desafio para todos os envolvidos no processo ensino aprendizagem. Para que se possa afirmar que a Educação Infantil é…

CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADE AVALIATIVA I - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO- PRATICA DE PESQUISA EDUCACIONAL- HISTORIA DA ESDUCAÇÃO VITÓRIA/ES MARÇO/2013 Trabalho apresentado à disciplina, Psicologia da Educação- Pratica de pesquisa educacional- História da educação, da Faculdade Interativa COC/UNISEB, como requisito de Atividade Avaliativa I, da Professora, Dra. Patricia Rossi; Andrea R. Rossi Pinola; Karen Bortoloti VITÓRIA/ES MARÇO/2013 Objetivo desta atividade: 1-…