Educação especial e necessidades especiais

Até pouco tempo a Inclusão Social do educando com necessidades educativas especiais era apenas temas teóricos de livros, hoje ela começa a existir como necessidade urgente, como direito do educando com necessidades especiais: direito de ser olhado como cidadão que é, o qual carrega consigo potencialidades de diversas capacidades de expressão e ação. As necessidades educativas especiais propõem uma aproximação do ensino regular com o especial, porém, essas necessidades fazem parte de todo um contexto no desenvolvimento da criança especial. Mas é preciso que haja um atendimento qualificado para cada deficiência encontrada na escola inclusiva, suprindo as necessidades da criança. O princípio da normalização da Escola Inclusiva, diz respeito a uma colocação seletiva do indivíduo portador de necessidade especial na classe comum. Neste caso, o professor de classe comum não recebe um suporte da área de educação especial. Os estudantes do processo de normalização precisam demonstrar que são capazes de permanecer na classe comum. O processo de inclusão se refere a um processo educacional que visa estender ao máximo a capacidade da criança portadora de deficiência na escola e na classe regular. Envolver e fornecer o suporte de serviços da área de educação especial através dos seus profissionais, sendo assim contentemente revisto. Atualmente, todo o segmento de profissionais, pais e as próprias pessoas com necessidades educativas especiais denominam como inclusão um novo…

JOSÉ HELBULTH GONÇALVES PERGUNTAS DE METODOLOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL 1. A Distorção da lei. A inclusão é uma inovação, cujo sentido muito distorcido, e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes seguimentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos déficits de toda ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino regular nada mais é do que garantir o direito de todos á educação - assim diz a constituição. Inovar não tem…

EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Inicialmente cabe dizer que a Constituição Federal de 1988 consagrou em seu artigo 205 e seguintes, a educação como um direito de todos e garantiu o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência. xxxxxxxxxxxxxxxxxx Esses alunos compreendiam os que apresentassem deficiências sensoriais, deficiências múltiplas,…

Educação para pessoas especiais A inclusão de portadores de necessidades especiais hoje já consagrado no Brasil e em quase todo o mundo começou a ter seus primeiros avanços a partir da década de 1980, quando diversos movimentos sociais passaram a olhar com mais criteriosidade para essa causa. Na Europa e nos Estados Unidos já na década de 1970 a inclusão figurava como direitos sociais básicos.Pouco a poucos as sociedades têm…

A educação é tratada na Constituição Federal como um direito social. Dispõe-se no artigo 205 que o Estado deve oferecer educação a todos. Por isso, as pessoas com deficiência, nada obstante o direito incondicional à educação, pela simples condição de pessoa e tendo em vista os objetivos eminentes daquela,passam e passaram agruras. No inicio, devido a exclusão da sociedade, as pessoas portadoras de necessidades especiais eram atendidas em instituições muitas vezes de cunho religioso ou…

UNIRADIAL CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA Gisele Finatti Baraglio “A EDUCAÇÃO, A PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS E O PROFESSOR” SÃO PAULO 2012 Gisele Finatti Baraglio A EDUCAÇÃO, A PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS E O PROFESSOR Artigo apresentado como requisito parcial a obtenção de aprovação na disciplina Educaçao Especial do curso de Licenciatura em história Orientador : Profa MS Luciane Prado São Paulo 2012 Resumo Pessoas com necessidades especiais,…

NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E DIREITO À EDUCAÇÃO Aos que, todos os dias, lutam para transpor obstáculos que a olhos distraídos parecem nem existir. A todos aqueles que abraçam a causa da Educação e da Sociedade Inclusivas AGRADECIMENTOS Nosso convívio com pessoas com deficiência nas escolas comuns é recente e gera ainda muito receio entre os que as compõem. O…

EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 1 AUTORES Claudiane Costa de Almeida Cristina Santos Cruz Fabiane Maria Figueroa Pereira Letícia Gasparly Pereira de Oliveira Luciana do Rocio Mazetto Ferreira Thalita Bortolan Lui 2 TEMA Diversidade – Inclusão, tanto no aspecto educacional como no mercado de trabalho, de alunos portadores de necessidades especiais 3. JUSTIFICATIVA Este trabalho…

Zenaide Jesus de Bairos de Oliveira. Lúcia Helena Lenzi. EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Projeto apresentado para integralização das Práticas Educativas do Módulo 3 – Licenciatura em Pedagogia - Centro Universitário Leonardo da Vinci. Professora Tutora Externa: Simone Janice Bretzke Probst. INDAIAL 2011 SUMÁRIO 1. TEMA E PROBLEMA 03 2. JUSTIFICATIVA 04 3. OBJETIVOS 05 4. METODOLOGIA 06 5. REFERÊNCIAS 08 1. TEMA E PROBLEMA O tema…

Inclusão de Portadores de Necessidades Especiais na Educação A história da educação especial começou a ser traçada no século XVI, com médicos e pedagogos que, desafiando os conceitos vigentes na época, acreditaram nas possibilidades de indivíduos até então considerados ineducáveis. Centrados no aspecto pedagógico, numa sociedade em que a educação formal era direito de poucos, esses precursores desenvolveram seus trabalhos em bases tutoriais, sendo eles próprios os professores de seus…