profuncionario

seguir cinco princípios básicos: • Empoderamento: a criação de uma identidade que tenha poder para resistir, seja a desmandos políticos, financeiros ou de ordem social; • Participação: todos têm voz e todos fazem a sua parte, sob a supervisão do diretor; • Representatividade: como todos têm voz, não há praticidade na repetição: cada segmento deve ser representado igualmente por pessoas que defendam coletivamente os pontos de vista de seus pares; • Autonomia: ter o poder de decidir os rumos a serem tomados; • Transparência: todas as informações devem ser públicas, inclusive receitas e despesas. Financiamento da Educação A legislação cria fundos como o FUNDEF e, mais tarde, o FUNDEB de forma a transformar o financiamento da Educação em mecanismo de inclusão e de qualificação da educação pública. Esse financiamento devia dar-se pela vinculação de no mínimo 25% de uma grande cesta de impostos oriundos das três esferas do Poder Público. Educação Indígena Apesar das sociedades indígenas existirem no território há mais de 30 mil anos, sua identidade cultural foi reconhecida apenas a partir da Constituição de 1988, preconizando a educação escolar bilíngue e revalorizando sua herança cultural. Educação Permanente A legislação compartimenta a educação escolar em dois grandes níveis (básico e superior) que são fracionados em diversas modalidades. No entanto, é notório que estes níveis são apenas um início na vida escolar de um indivíduo, pois a educação deve ser vista…

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL DE BRASIL 11. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL A educação profissional no Brasil já assumiu diferentes funções no decorrer de toda a história educacional brasileira. Até a promulgação da atual LDBEN, a educação profissional esteve agregada ao ensino de 2º grau (atual ensino médio), quando então passou a ter identidade própria, cuja característica marcante é a sua capacidade de integrar-se «às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à…

Nº 124, quarta-feira, 2 de julho de 2014 N o- 1.065 Servidor(a): GUSTAVO URUGUAY CASTILHO Mat. SIAPE: 1780377 Cargo: Analista de Tecnologia da Informação Nível de Classificação: E Nível de Capacitação: I Padrão de Vencimento: 01 Código da vaga: 976834 Do(a): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais Para: Fundação Universidade Federal do ABC Contrapartida Servidor(a): Cargo vago Cargo: Analista de Tecnologia da Informação Código da vaga: 0806035 Do(a)…

SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS / DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO TRABALHO DE ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO IDENTIFICAÇÃO Acadêmico(a): TEMA/ASSUNTO Retrospectiva histórica da Estrutura e Funcionamento do Ensino – A Educação nas Constituições Federais ATIVIDADE PROPOSTA Tomando por base os textos indicados, identificar os aspectos mais significativos e /ou marcantes sobre a educação, em cada uma das constituições, estabelecendo um quadro comparativo entre elas…

CONSULTORIA EM EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL A educação profissional no Brasil, ontem e hoje * A educação profissional no Brasil sempre esteve associada à formação de mão-de-obra, pois, desde seus primórdios, estava reservada às camadas pobres da população. As Leis Orgânicas da Educação Nacional, promulgadas entre 1942 e 1946, definem como objetivo do ensino secundário e normal “formar as elites condutoras do país”, ficando para o ensino profissional o objetivo de oferecer “formação…

fundamentação teórica de alguns autores dentre eles destaquei: Vygotsky (1989), Referencial Curricular da Educação Infantil, Celso Antunes (2004) e (2001), Kishimoto (2003), Carmem Craidy e Gládis E.Kaercher (2001), Declaração Universal dos Direitos da Criança (1959). Este desenvolvimento deve ser considerado pela educação como aprendizagem fundamental e de grande significado para a criança, brincando a criança está aprendendo e se desenvolvendo. O brincar na Educação Infantil…

Educação e Formação em Portugal Título: Educação e Formação em Portugal Autor: Ministério da Educação Editor: Ministério da Educação Impressão: Editorial do Ministério da Educação Design gráfico: WM.Imagem Lda Tiragem: 3.000 exemplares Setembro de 2007 ISBN: 978-972-614-413-7 Depósito Legal: 265 059/07 Educação e Formação em Portugal Índice Prefácio 3 1. O Sistema Educativo 9 2. Educação Pré-Escolar 11 3. Ensino Básico 13 4.…

Desafios da Educação no Brasil O principal problema do ensino no Brasil é a má qualidade, o alto índice de repetência, o alto índice de evasão escolar, a falta de apoio dos governos à educação e a desigualdade social no acesso ao ensino de boa qualidade. O ensino básico é requisito para qualquer nível social, sendo que poderia ser o nível superior se os governos capacitassem seus educadores, melhorando os salários e as condições de trabalho. O ensino brasileiro está dividido em…

Ministério da Educação desencadeou uma acesa polémica sobre as instituições onde deve ser realizada a formação de professores. Esta polémica nem sempre tem sido conduzida da melhor maneira por parte dos diversos intervenientes, que muitas vezes parecem mais apostados na defesa dos seus próprios interesses do que na consideração do que é realmente mais importante para os jovens e o futuro do país. Apesar disso, esta polémica tem sido muito positiva, estimulando a discussão de problemas…

Educação engloba os processos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Enquanto processo de sociabilização, a educação é exercida nos diversos espaços de convívio social, seja para a adequação do indivíduo…