profuncionario

Em uma escola onde há gestão democrática deve-se seguir cinco princípios básicos:
• Empoderamento: a criação de uma identidade que tenha poder para resistir, seja a desmandos políticos, financeiros ou de ordem social;
• Participação: todos têm voz e todos fazem a sua parte, sob a supervisão do diretor;
• Representatividade: como todos têm voz, não há praticidade na repetição: cada segmento deve ser representado igualmente por pessoas que defendam coletivamente os pontos de vista de seus pares;
• Autonomia: ter o poder de decidir os rumos a serem tomados;
• Transparência: todas as informações devem ser públicas, inclusive receitas e despesas.
Financiamento da Educação
A legislação cria fundos como o FUNDEF e, mais tarde, o FUNDEB de forma a transformar o financiamento da Educação em mecanismo de inclusão e de qualificação da educação pública. Esse financiamento devia dar-se pela vinculação de no mínimo 25% de uma grande cesta de impostos oriundos das três esferas do Poder Público.
Educação Indígena
Apesar das sociedades indígenas existirem no território há mais de 30 mil anos, sua identidade cultural foi reconhecida apenas a partir da Constituição de 1988, preconizando a educação escolar bilíngue e revalorizando sua herança cultural.
Educação Permanente
A legislação compartimenta a educação escolar em dois grandes níveis (básico e superior) que são fracionados em diversas modalidades. No entanto, é notório que estes níveis são apenas um início na vida escolar de um indivíduo, pois a educação deve ser vista como um processo contínuo e inesgotável.

Em uma escola onde há gestão democrática deve-se seguir cinco princípios básicos:
• Empoderamento: a criação de uma identidade que tenha poder para resistir, seja a desmandos políticos, financeiros ou de ordem social;
• Participação: todos têm voz e todos fazem a sua parte, sob a supervisão do diretor;
• Representatividade: como todos têm voz, não há praticidade na repetição: cada segmento deve ser