Educação Integral No Brasil Inovações Em Processo

ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: DA CONCEPÇÃO À PRÁTICA Silvia Maria Coelho Mota RESUMO Este estudo parte da necessidade de investigar o trabalho docente frente a um novo desafio: a implantação do Projeto Escola de Tempo Integral na Rede Pública Estadual de Ensino. Tem como questão central conhecer como o professor de ensino fundamental desenvolve a sua prática docente através das oficinas curriculares. Assim sendo, apresenta como objetivos perceber e analisar as implicações desta…

Ribeiro Nogueira e Regina Célia Tamaso Miota começa relatando a cerca do processo de implementação do Sistema Único de Saúde – SUS, onde sua consolidação teve interesses divergentes, tanto das políticas públicas calcadas na universalidade, equidade e integralidade, participação da população e dever do Estado quanto às dificuldades para construir modelos assistenciais ancorados na concepção ampliada de saúde, que foi a base do processo de proposição do próprio SUS. Esse debate se…

Tecnológica Federal do Paraná Campus - Campo Mourão Ciência, Tecnologia e Sociedade TECNOLOGIA, CIÊNCIA e EDUCAÇÃO CAMPO MOURÃO 2013 Vamos tratar do tema Tecnologia, Desenvolvimento e Educação, para isso é necessário saber os conceitos de Tecnologia e Sociedade. Sendo tecnologia o termo que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados e utilizados a partir de tal conhecimento e sociedade com o significado geral…

Escola de tempo integral: a informática como princípio educativo GLÁUCIA MARIA DA COSTA SANTOS Universidade do Sagrado Coração, Brasil DANIELA MELARÉ VIEIRA BARROS Lantec – Universidade Estadual de Campinas, Brasil Introdução Na sociedade atual, desde cedo, muitas crianças estão em contato com as tecnologias, mudando seus modos de comunicação e de interação. Percebe-se, dessa forma, que o processo de ensino e aprendizagem necessita de inovações e mediações para realmente atingir…

No contexto de transformações, globais e locais, o envolvimento direto na execução de politicas públicas na educação e na pesquisa é contraditório com a autonomia universitária? • A Universidade deve assumir uma atitude pró-ativa ou passiva quanto às aplicações das novas tecnologias no ensino universitário? • Em que grau de profundidade deve a Universidade participar do processo de inovação tecnológica junto com as empresas? A UNIVERSIDADE E AS TRANSFORMAÇÕES GLOBAIS A Universidade

Sistema de ensino, de educação e escolar A escola recebe da sociedade diversos elementos e devolve os produtos de sua atuação. O sistema escolar é um subsistema do sistema social. Produz e reproduz dentro de si as condições da sociedade. Sistema de educação: amplo. Educa seus cidadãos através de seus agentes sociais (pessoas, família, igrejas, escolas, clubes). A sociedade que educa. Sistema de ensino: intermediário. Inclui pessoas e instituições que se dedicam ao ensino sistematizado, como

sejam acordados e respeitados, onde sejam, efetivamente, as protagonistas do processo educacional. A proposta de se implantar uma política de Educação Integral partiu da análise dos baixos índices da educação básica. Surgiu, pois, da necessidade de melhorar a qualidade da educação, reduzindo o fracasso escolar e proporcionando às crianças e jovens novas possibilidades de se desenvolverem. É um novo desafio para a educação pública brasileira, levando em consideração que vivenciam tempos…

renovação da educação, tendo como idéia o de fundamentar, o ato pedagógico na ação, na atividade da criança. Essa relação dialógica se disseminou em muitas partes do mundo, pois valorizava a auto-formação e a atividade espontânea da criança. A teoria da Escola Nova buscava uma educação que fosse instigadora da mudança social e, ao mesmo tempo, se transformasse porque a sociedade estava em mudança. Vários movimentos se criaram em torno dessa teoria, no sentido que a Educação Nova seria…

FORMAÇÃO DO CIDADÃO EM ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL RESUMO A presente pesquisa pretende relatar a experiência de uma escola do município de Mogi das Cruzes que implantou o programa “Escola de Tempo Integral”, no ano de 2009, na formação integral de cidadãos. Utilizamos uma breve explanação sobre a democratização do ensino, quais os parâmetros legais para a proposta estudada e os relatos dessa experiência em Mogi das Cruzes. As observações foram analisadas à luz do pensamento e estudos…

verificar historicamente as diversas mudanças que o processo educacional sofreu e também verificar as tendências epistemológicas entre cada período. É uma explanação clara e concisa de como a educação é abrangente e se modifica dentro de aspectos culturais de cada região do mundo. É traçado uma linha cronológica desde os tempos antigos até hoje da evolução educacional. 1 HISTÓRIA DAS IDÉIAS Filosoficamente Gadotti (2002, p. 12) acredita que “a educação enquanto prática fundamental da…