Educação Infantil Fundamentos E Método

profissionais em educação e entende a necessidade de manter esses cursos sempre atualizados e adequados às novas legislações e à necessidade local, contribuindo para a qualidade da educação oferecida pelos sistemas de ensino neste município e região. O instituto das Irmãs de Santa Marcelina tem por objetivo promover o desenvolvimento integral do ser humano, à luz do Evangelho, utilizando-se das ciências como meio, para a renovação da sociedade. Foi o primeiro estabelecimento isolado de…

de cuidar e educar contemplado no Referencial Curricular Nacional para a educação infantil. 2- A importância de planejar e avaliar no trabalho pedagógico do professor de Educação Infantil. 3- As especificidades dos métodos de Alfabetização na Educação Infantil; 4- Contextualize a importância da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança. 5- Discuta a presença do lúdico no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico Mato verde 2012 …

CAMINHOS A SEGUIR, MÉTODOS E CUIDADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Goiânia 2012 Vanessa Albernaz cABRAL CAMINHOS A SEGUIR, MÉTODOS E CUIDADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil,…

TEÓRICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL FACULDADE MONTES BELOS SÃO LUIS DE MONTES BELOS/2013 RHAYNARA LARYSA ALVES LEITE Trabalho realizado no 6º período do curso de Licenciatura em Pedagogia, pela Faculdade Montes Belos, na disciplina de Fundamentos e Metodologias da Educação Infantil, orientado pela Professora Denisa André, como requisito de nota. FACULDADE MONTES BELOS SÃO LUIS DE MONTES BELOS/2013 Principais teóricos e suas contribuições…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA EAD Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Nome: Vanessa Cristina de Freitas RGM:053.9179 Polo: Deodápolis Leia atentamente as informações: Aula 01 1. Disserte sobre a construção da concepção de Infância. A construção da concepção de infância teve um caminho longo, desafiador e com muitos obstáculo, mas a partir do século XIX que a infância passou a ser conhecida e construída como um período

Alessandro Montessori e Renilde Stoppani, Montessori era neta do famoso geólogo e naturalista, Antônio Stoppani. Ao completar 12 anos, sua família, de modesta condição econômica, muda-se para Roma, visando oferecer à filha as oportunidades de uma educação mais completa, quando fosse o tempo de iniciar seus estudos. Aluna de uma escola elementar pública, Montessori não foi o que podemos chamar de aluna brilhante, mas a vivência na capital, rica de idéias novas e particularmente…

com professores ou futuros professores de crianças da Educação Infantil e o ensino da geometria na alfabetização onde possa observar, identificar e explorar conceitos e propriedades geométricas, classificar as figuras geométricas por meio de suas características relevantes: atributos definidores (Cor, tamanho, forma). Metodologia • Este trabalho foi realizado através de pesquisas de livros, internet, documentos oficiais do Ministério da Educação. • Analisamos detalhadamente os pcn,com…

nomes da história da educação são tão difundidos fora dos círculos de especialistas como Montessori. Ele é associado à Educação Infantil, ainda que não sejam muitos os que conhecem profundamente esse método ou sua fundadora, a italiana Maria Montessori (1870-1952). Primeira mulher a se formar em medicina em seu país, foi também pioneira no campo pedagógico ao dar mais ênfase à auto-educação do aluno do que ao papel do professor como fonte de conhecimento. Acreditava que a educação é uma…

PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS (HAB. E NÃO-HAB.) Teoria da aprendizagem. Epistemologia genética de Jean Piaget. Perspectiva sociointeracionista de Vigotsky. 2. O fracasso escolar: abordagens atuais. 3. Concepções de avaliação: Funções da avaliação diagnóstica, formativa e somativa. 4. Alfabetização e letramento. Práticas da Língua Portuguesa: leitura, produção e escrita do texto, análise lingüística e sistematização do código. Intencionalidade da avaliação no processo…

UNIGRAN Curso Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil Professora: Marlene Paula Piovezani Aluna: Polo: Passo Fundo Aula 01 1. Dissere sobre a construção da concepção de Infância. A construção da concepção de infância teve um caminho longo, desafiador e com muitos obstáculos , mas a partir do século XIX que a infância passou a ser conhecida e construída como um período de vida importantíssimo em que o ser humano possui necessidades especificas, onde o