Slides Inter 4 Per Odo Finalizado

GEOMETRIA NO COTIDIANO DO ALUNO
NOS ANOS INICIAIS

Integrantes:

Introdução
• O trabalho tem como objetivo que os alunos dos anos iniciais reconheçam que a Geometria está ao nosso redor como por exemplo em obras de artes, esculturas, pinturas, desenhos, artesanatos, construções, dentre outras.
• A geometria deve ser iniciada nos anos iniciais do
Ensino Fundamental, pois o objetivo de ensinar geometria está ligado ao sentido de localização, reconhecimento de figuras, manipulação de formas geométricas, representação espacial, e estabelecimento de propriedades.

Objetivo
O objetivo propiciar discussões sobre situações de ensino que explorem a geometria por meio de jogos e brincadeiras com professores ou futuros professores de crianças da Educação
Infantil e o ensino da geometria na alfabetização onde possa observar, identificar e explorar conceitos e propriedades geométricas, classificar as figuras geométricas por meio de suas características relevantes: atributos definidores (Cor, tamanho, forma).

Metodologia
• Este trabalho foi realizado através de pesquisas de livros, internet, documentos oficiais do Ministério da Educação.
• Analisamos detalhadamente os pcn,com o objetivo de contribuir para o ensino da matemática.
• Estudo de caso na Escola Municipal José Ovídio
Guerra, com alunos do 1º e 2º ano do primeiro ciclo. INTERDISCIPLINARIDADE
•

Fundamentos e Metodologia do Ensino de
Matemática.

• Fundamentos e Metodologia do Ensino de
Educação Infantil.
•

Fundamentos e Metodologia do Ensino de
Artes.

A Geometria no PCN
O estudo do espaço e das formas contribui para que o aluno seja capaz de compreender, descrever e representar, de forma organizada, o mundo em que vive. O trabalho com noções geométricas contribui para a aprendizagem de números e medidas, pois estimula o aluno a observar, perceber semelhanças e diferenças. E trabalhar com as construções geométricas possibilita aos alunos visualizar e entender melhor não apenas o estudo das formas, mas
também