Educação Infantil E A Indisciplina Artigo

NSIDERAÇÕES SOBRE O PAPEL DO ESTADO, DAS INSTITUIÇÕES, DAS IDEIAS E DOS ATORES SOCIAIS Catia Grisa1 Resumo Este artigo tem o objetivo de discutir os vários elementos que interferem na elaboração e execução das políticas públicas. Para tanto, lança de mão de quatro abordagens teóricas – neomarxismo, neoinstitucionalismo, cognitiva e redes de políticas públicas – que acentuam diferentes dimensões e elementos, discutindo suas concepções, contribuições, limites…

autoritarismo da educação tradicional, ameaçando ou batendo nos filhos, com o falso argumento de que a nova geração precisa de disciplina e de obediência. Algumas escolas particulares também fazem propaganda de seu método rigoroso e disciplinador, atraindo principalmente os pais fracassados e autoritários camuflados desejosos pela terceirização da educação dos filhos. A ‘pedagogia da palmada’ vem influenciando até mesmo alguns especialistas que acreditam que é preciso colocar freio na…

MUNICÍPIO 2013 RESUMO O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação — FNDE — é responsável por captar e distribuir recursos financeiros a vários programas do Ensino Fundamental. Ao financiar e executar esses programas, o FNDE reforça a educação de milhões de crianças brasileiras diretamente beneficiadas por ele. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação (MEC). Isso quer dizer que ele é uma entidade…

cognitivista, por exemplo, é muito útil vez que através dela nos preocupamos com o conhecimento de todos os elementos que os cercam, levando a assimilar o mundo de significados, ampliando-os cada vez mais. A psicologia associada à pedagogia diminui a indisciplina, uma vez que agindo em conjunto com a família, o meio e os sentimentos do aluno, o professor consegue aproximar seus alunos, estimulando sua curiosidade pelo novo. Diante de todo o exposto, podemos afirmar que o papel do…

da realidade de seus alunos, a formatação de escola hoje não cabe no contexto atual onde as novas tecnologias da informação estão a todo vapor, o professor não é mais a única fonte de conhecimento, a sociedade está avançando, os tempos mudaram e a educação continua a mesma. Vivenciamos também, o dilema da teoria e prática, visto que o curso de Pedagogia é marcado pela dicotomia entre teoria e prática, por conduzir o curso teoricamente e só no final é que temos contato com a prática.…

Artigo apresentado no III Seminário de Pesquisas e TCC da FUG no semestre 2012-1 A Ausência da Família na Escola Alex Rodrigues Otim1 Daniel Gustavo Sanches1 Me. Hélio Pinheiro de Andrade2 RESUMO: O trabalho investigou a possível existência da participação escolar dos pais, qual a participação que a escola espera da família, a relação da família com a escola. Somente por meio do trabalho escolar compromissado com a realidade dos alunos e da conscientização dos pais para a…

LIMITES NA PRIMEIRA INFÂNCIA Gislaine Ceci Santos Monteiro Luciana Iserhard Nunes Paola Selau Rosa RESUMO Este artigo apresenta uma reflexão sobre a indisciplina na primeira infância, problemática enfrentada pelas famílias e escolas contemporâneas. O objetivo deste trabalho é tentar resgatar alguns aspectos da postura da família e do professor em relação à manipulação e a falta de limites das crianças logo na primeira infância. PALAVRAS - CHAVE: Limites. Família. Escola. Prática…

DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO POLO DE ALVINLÂNDIA/SP (24102) SÉRIE /TURMA: 01/N10 ALVINLÂNDIA-SP 2010 Os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação. RESUMO Este artigo busca entender o processo de educação da criança, e a participação ativa da mesma em sua própria inserção na vida social, escolar até a vida adulta.…

de castro Instituição de ensino\local do estágio: Centro de Educação Integrada Pingo de Amor Município: Franca Estado: SP Ano: 1ª fase \turma: tia Tânia \turno: período integral \faixa etária das crianças: 3 a 5 anos A Educação Infantil é fundamental no desenvolvimento de todo ser humano o educador é mediador do conhecimento. Para tanto devemos estar embasados na História da Educação Infantil, sua evolução, métodos, leis, diretrizes, formação e…

A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO SÓCIO-AFETIVO NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Ariel Barbosa Gonçalves Luciana Lima Galvão RESUMO O presente artigo tem como referencial o estudo da influência do contexto sócio-histórico e afetivo no desenvolvimento da aprendizagem, onde o professor é sujeito essencial neste processo. O objetivo foi o fortalecimento da afetividade e da auto-estima, resgatando a percepção positiva de si e do outro dos alunos da 6ª série de uma escola pública no…