Artigo da Infancia

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA
CURSO DE PEDAGOGIA

DESAFIO DE APRENDIZAGEM
FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO

POLO DE ALVINLÂNDIA/SP (24102)

SÉRIE /TURMA: 01/N10

ALVINLÂNDIA-SP
2010
Os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação.

RESUMO

Este artigo busca entender o processo de educação da criança, e a participação ativa da mesma em sua própria inserção na vida social, escolar até a vida adulta. Muitas vezes espera-se que a criança tenha somente um rosto, aquele de criança burguesa, que em uma determinada época era o centro das atenções de suas famílias, viviam em grande conforto, rodeada de carinho e de bem estar. Tinham sua educação assistida por preceptores, partilhavam seus sentimentos com amigos, aprendiam boas maneiras ditadas pela civilidade etc. Com os tempos modernos- com a industrialização se expandindo e as mudanças na sociedade, foram aparecendo múltiplos rostos diferentes da infância, que saem do contexto de rosto único que a nova sociedade parece querer impor. No entanto, espelham-se em suas famílias acreditando ser a única opção viável e quando ingressam na vida escolar buscam apoio na mesma que muitas vezes lhes faltam.

Palavras-chave: infância, família e educação.

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OS DIVERSOS ROSTOS DA INFANCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO
Artigo produzido para a Unidade Didática Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da UNIDERP Interativa
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Léia de Carvalho Benega Oliveira/ Cacilda Russo/ Kézia Mirian P. Bertoldo/ Alcione Mendes dos Santos de Souza/ Marco Aurélio de Souza
Acadêmicos do Curso de Pedagogia da UNIDERP Interativa no Município de Alvinlândia

1. INTRODUÇÃO

A criança é um agente que constrói suas relações com o outro e atribuem sentidos, não são como um sujeito incompleto, ou um adulto em miniatura que treina a vida adulta. Isso é um grande passo para que a