Educação Infantil Diferenças Da Tradicional E Atual

Letras Educação e Diversidade Tutora: Professora Maria Mariciane Moraes Nunes São José dos Campos, 23 de Abril de 2014 INTRODUÇÃO Com o intuito de gerar cidadãos tolerantes e respeitosos, que saibam valorizar as diferenças do próximo, a Escola Municipal Saber Conviver, faz-se conhecer um novo método de comemoração Familiar que respeite o Multiculturalismo e a Diversidade dentro da escola.…

Formação de profissionais da Educação Infantil A partir da constatação de que as experiências da primeira infância são determinantes para o desenvolvimento do ser humano, pode-se considerar que o papel do profissional de creches e pré-escolas passa por reformulações profundas e, como decorrência, as exigências relacionadas à sua formação começam a ser repensadas. Em 1996, a LDB – Lei de Diretrizes e Bases, estabeleceu que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, e tem…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: FTM DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR: IVANILDO GOMES ALUNA: REGINA CÉLIA DA CRUZ COHÉN TURMA: PEDAGOGIA 2012 INFÂNCIA E SOCIEDADE: O Conceito de Infância Entende-se, comumente, “criança” por oposição ao adulto: oposição estabelecida pela falta de “maturidade” e “de adequada integração social”. (pag. 15) Sua participação no processo produtivo, o tempo de escolarização, o processo de socialização no interior da família e

PRESENCIAL CONECTADO nome do curso a vida escolar na educação infantil Ipatinga 2012 a vida escolar na educação infantil Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina educação de 0 a 5 anos,ludicidade e educação,organização didatica na educação infantil,ensino e linguagem oral e escrita,ensino e alfebetização…

compilações, CDs e livros sobre música infantil, identificando gêneros e selecionando uma pequena amostra para análise. Os resultados mostram diferenças entre as músicas tradicionais selecionadas, que tratam a criança como um “adulto em desenvolvimento” e as contemporâneas, que abrem mais espaço para a criança ser criança, isto é, tendem a valorizar uma cultura infantil diversa da do adulto. Palavras-chave: músicas infantis; conceitos de infância; desenvolvimento infantil. The songs we…

Gomes Duarte, RA 8520901171. Viviane Aparecida de Souza Rodrigues, RA 8523830256. DESAFIO PROFISSIONAL Trabalho apresentado para a disciplina de Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira, sob a regência do Profº Rodrigo Parisoto, para conclusão das disciplinas Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira. INTRODUÇÃO Nesse desafio serão abordados aspectos relevantes no âmbito escolar, como a diversidade cultural e o…

1 A METODOLOGIA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marina Acosta Profa.: Nathalie Schneider Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura: Pedagogia – Turma: PED0365 07/03/2013 RESUMO O presente paper tem por objetivo discorrer sobre as metodologias de ensino e propostas pedagógicas utilizadas na educação infantil e séries iniciais no Brasil, abordando o surgimento destas ao longo da história, aprofundando sua importância no processo de ensino aprendizagem através de…

DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS Vanda Almeida Santos vanda.fsa@hotmail.com Joila Rodrigues de Lima joilarodriguez@hotmail.com Licenciandas em Pedagogia – UEFs – Bolsa, Projeto de Pesduisa Orientadora: Professora do Departamento de Educação da UEFS, Feira de Santana Ba - Drª Lilian Miranda Bastos Pacheco dlp.ba@terra.com.br Resumo: Este artigo faz uma análise reflexiva, sob o olhar do graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia da Educação Infantil e…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Gislaine Maggiori Capuzzo - RA: 5570153781 Graziela da Silva Gontijo - RA: 5307956489 Jackeline Silva Rodrigues - RA: 1299935070 Marcela Lorraine Martins Silva Passaglia - RA: 5222987599 Taika Z. da Silva Gonçalves - RA: 5766172617 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da…

A REPRESENTAÇÃO DA FIGURA FEMININA NOS CONTOS DE FADAS TRADICIONAIS E CONTEMPORÂNEOS: UM CONTRAPONTO O presente artigo se propõe a analisar como algumas personagens femininas são representadas nos contos de fadas – tradicionais e contemporâneos – e a questionar sobre a influência que essas personagens possam exercer sobre o comportamento infantil. Souza (1996) ao pesquisar sobre o termo “conto de fadas” encontrou para a palavra “fada” de raiz grega, o significado daquilo que brilha.…