Educação Inclusiva No Brasil Livros Para Pesquisas

LEIS QUE REGULAMENTAM A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO BRASIL? ADRIANO APARECIDO BEZERRA (UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAUNESP/ ASSIS). Resumo O Brasil é um país privilegiado no tocante as leis que regulamentam a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais. O artigo 208 da Constituição Federal, bem como os artigos 58, 59 e 60 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB definem parâmetros para a inclusão de alunos com necessidades…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS SURDOS NA ESCOLA REGULAR Luciene Guerra dos Santos. luciene.grr@gmail.com ISEED (Instituto Superior de Educação) Instituto Educacional Alfa Eixo Temático: 4. Direito à educação e as políticas educacionais para educação de estudantes público alvo da educação especial. Resumo A inclusão de indivíduos com necessidades especiais auditivas ou surdas na escola regular é uma realidade que vem atender exigências internacionais e nacionais regularizadas…

garantida pelas legislações, mas não deve ser limitada a imposição legal. A Educação Inclusiva deve oportunizar o acesso do aluno aso conhecimentos científicos e culturais e, para isso as instituições de ensino devem preparar o professor para promover de forma significativa o acolhimento dos alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) oferecendo ambiente e avaliação flexíveis tendo como foco a formação humana. A escola inclusiva deve ser a solução para as pessoas com…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Plano de aula almejando a inclusão Adriana Francisco de Jesus Orientadora: Profa. Viviane P. Colloca Araujo Co-Orientador(a): Mônica dos Santos Mandaji SÃO CARLOS 2014 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Plano de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ MARLA VIEIRA MOREIRA DE OLIVEIRA EDUCAR PARA A DIVERSIDADE: UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL DESENVOLVIDAS NO MUNICÍPIO DE SOBRAL (1995-2006) FORTALEZA-CE 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ MARLA VIEIRA MOREIRA DE OLIVEIRA EDUCAR PARA A DIVERSIDADE: UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL DESENVOLVIDAS NO MUNICÍPIO DE SOBRAL (1995 – 2006) Dissertação apresentada ao Mestrado Acadêmico…

- Educação inclusiva - As pessoas com necessidades especiais precisam de fato de um atendimento especializado para que desenvolvam suas habilidades e capacidades no ambiente escolar a fim de promover seu desenvolvimento cognitivo, cultural, intelectual e social. O direito a igualdade pressupõe o respeito ao princípio da equidade, dessa maneira é preciso assegurar a educação a todos, respeitando e atendendo suas necessidades específicas e contribuindo para seu desenvolvimento.…

Integradas Campos Salles”, 2005. RESUMO O objetivo da pesquisa foi verificar a situação da inclusão do portador de síndrome de Down na escola pública, e também o trabalho desenvolvido pelos educadores nesse contexto. Por meio da pesquisa realizada, foi possível perceber diversos fatores que influenciam e dificultam a inclusão, dentre eles, o preconceito e a falta de informações se revelam os principais entraves para a inclusão. A pesquisa demonstrou que os professores desconhecem as…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 14 A INCLUSÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Marileide Gonçalves França Programa de Pós-Graduação em Educação/USP RESUMO A inclusão de crianças que apresentam necessidades educacionais especiais se configura como um grande desafio na educação infantil, pois pressupõe uma mudança no sistema educacional e envolve a participação dos profissionais que atuam na perspectiva de colaborar

EDUCAÇÃO INCLUSIVA COM CRIANÇAS AUTISTAS Autor : BERENICE DA MAIA Prof. Orientador ALINE AYRES Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia – PED0417– Trabalho de Graduação 04/12/2014 INTRODUÇÃO O trabalho presente abordará dois temas muito discutidos na área educacional e que vem afligindo os profissionais da educação: “A inclusão escolar e o autismo”. Com o objetivo de mostrar a inclusão escolar como uma proposta de oportunidades para todos, de modo

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JANAINA GRACIANE MARTINS MACHADO, RU: 513425,TURMA: 2010/01 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Pindamonhangaba 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JANAINA GRACIANE MARTINS MACHADO, RU: 513425, TURMA: 2010/01 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Pindamonhangaba 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................