Educação Inclusiva E Formação

PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA ALINE ASSIS DOS SANTOS A EXPERIÊNCIA DOCENTE NAS SALAS DE APOIO ESPeCIALIZADO (AEE) NA escola de ensino infantil e fundamental inácio ferreira da silva/capanema-pa. PEDRO AFONSO - TO 2012 FACULDADE RIO SONO DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA ROSILENE SILVA COSTA…

Celia Rodrigues Fernandes SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Ariquemes 2014 Celia Rodrigues Fernandes PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Produção textual individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação Física – Licenciatura. Orientador: Professores: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco. Ariquemes 2014…

porque é destruidora.” Miguel Torga, Diário IV, 1948, pp.128. A autora na sua obra considera que o conceito de Inclusão no âmbito específico da Educação, implica, antes de mais, rejeitar, por princípio, a exclusão (presencial ou académica) de qualquer aluno da comunidade escolar. Para isso, a escola que pretende seguir uma política de Educação Inclusiva (EI) desenvolve políticas, culturas e práticas que valorizam o contributo activo de cada aluno para a construção de um conhecimento…

COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Resumo Este artigo apresenta reflexões sobre a necessidade de formação continuada de professores para atuar no atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. Considerando que esta tem sido uma das questões mais discutida nas últimas décadas, tendo em vista as novas exigências impostas pela educação inclusiva. Os objetivos deste estudo consistiram em verificar o nível de conhecimento apresentado…

SOBRE A EDUCAÇÂO INCLUSIVA Sabemos que a educação inclusiva é um processo em que amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular e trata de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma abordagem humanistica democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos.

................................. 5 A função Social da Escola na questão da Inclusão .................................................... 6 A Educação Especial pautada no modelo segregado e como foi se configurando a Educação Inclusiva ..................................................................................................... 7 A Escola Inclusiva e sua postura frente à homogeneidade ........................................ 8 Apresentação ................................................

Letras/ História/ Geografia/ Ciências Biológicas/ Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais Disciplina: Profa: Aula: Semestre: Inclusão e Educação Raquel Franco Ferronato 02 - Aspectos históricos, sociais e psicológicos da Educação Inclusiva 1° Aula Atividade Preparei essa aula atividade com muita reflexão e comprometimento. Espero que ela ajude-o a crescer ainda mais e sofisticar o seu olhar sobre o processo de inclusão escolar. Hoje nossa atividade será a analisar pequenos trechos…

PEDAGOGIA Disciplina: Educação Inclusiva Aluno: Patrícia Coelho de Queiróz Tutora presencial: Rocilda Maria Campos Braga Tutora à distância: Vanessa Geralda de Jesus Pereira Moura A ESCOLA COMUM DIANTE DA DEFICIÊNCIA MENTAL A educação inclusiva é uma ação educacional humanística, democrática, amorosa, mas não piedosa, que percebe o sujeito em sua singularidade e que tem como objetivo o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. O conceito de educação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL DANIELA CÁSSIA LÓPES SERAFIM RA:4573879694 PABLINA KATHIELLE MENDES RA:4932920418 PAULA SOARES MONTEIRO RA: 2400006580 Tutora: Elcania Silva Emidio Gruber BELO HORIZONTE / MG 2015 Sumário 1. Introdução ............................................................................................................................03 2. Etapa 1-

RESENHA CRÍTICA, ENTREGAR DIA (26/03). Os desafios da Educação inclusiva: foco nas redes de apoio Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Educacionais Especiais. 1. Inclusão no Brasil e Educação especial na escola regular O esforço pela…