Educação Inclusiva E A Família

MECANISMOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DO DEFICIENTE FÍSICO NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO O artigo aborda a educação inclusiva de alunos com deficiência física nas classes comuns do ensino regular, buscando apresentar alternativas viáveis que auxiliem a ação educativa e fortaleçam a relação família- escola, abrindo espaços para discussão sobre a preparação do educando e sua inclusão social e discutindo as etapas do processo de escolarização. Reflete sobre os benefícios da…

CONECTADO curso de educação física diego nogueira matos A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Santa Luzia 2014 diego nogueira matos A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação a Distância , Sociedade,…

BRILHO DA ESCOLA “ DE OLGA POMBO Trabalho apresentado ao Instituto AACILUS Portugal Brasil e à Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, na disciplina de Ciências: Pesquisa, Métodos e Educação, como requisito básico, para a consecução do titulo de Mestre em Ciências da Educação. Orientador Prof. Dr. LINHARES-ES 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................03 2. ANALISE…

A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como exigência parcial para a conclusão do CURSO de Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia. Orientador: DEDICATÓRIA Dedico este trabalho à minha filha, que foi compreensiva e companheira em todos os momentos. AGRADECIMENTO Ao meu marido, pelo apoio e incentivo na realização desse trabalho

Educação inclusiva Até os anos setenta do século passado, a escola seguia o modelo da Integração, ou seja, aceitava somente os alunos que tivessem condições de acompanhar os métodos de ensino e o ritmo de aprendizagem da maioria dos alunos. Considerava-se que a deficiência era um problema que estava na pessoa e, portanto, era a pessoa que precisava ser modificada (habilitada, reabilitada, educada) para tornar-se apta a satisfazer os padrões aceitos no meio social (família,…

INTRODUÇÃO O trato com crianças portadoras de deficiência ainda é um assunto bastante complexo tanto para a família quanto para a sociedade num geral e ainda, quando envolve o contexto escolar. A criação de leis que regem sobre a entrada e permanência de alunos deficientes em salas de aulas também abstrai polêmica entre os mais variados campos da nossa sociedade, visto que geram um aumento significativo de tais alunos dentro das instituições escolas que não dispõem de nenhum preparo…

tem por temática os Transtornos Globais do Desenvolvimento, e suas relações com a educação, visando facilitar a inserção de crianças com TGD no ensino regular, de forma que desenvolvam sua aprendizagem. A inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais, abrangendo as portadoras de deficiência nas escolas de ensino regular tem seus direitos amparados conforme determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96. No entanto, a concretização da Lei esbarra em inúmeras…

A educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade do alunos. É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de

tem por temática os Transtornos Globais do Desenvolvimento, e suas relações com a educação, visando facilitar a inserção de crianças com TGD no ensino regular, de forma que desenvolvam sua aprendizagem. A inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais, abrangendo as portadoras de deficiência nas escolas de ensino regular tem seus direitos amparados conforme determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96. No entanto, a concretização da Lei esbarra em inúmeras…

Educação Inclusiva é o processo dos portadores de necessidades especiais ou de distúrbios de aprendizagem na rede comum de ensino em todos os seus graus. “O princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que podem ter. As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às diversas necessidades de seus alunos, acomodando tanto estilos como ritmos diferentes de aprendizagem e…