Educação Inclusiva De Cegos Pre Projetos

UFC – cassiaprojec@yahoo.com.brii RESUMO: O presente artigo tem como objetivo levantar questões acerca da baixa visão a partir do caso Janissoniii, discutindo a deficiência visual numa perspectiva inclusiva, a partir das Diretrizes da Política Nacional da Educação Especial numa Perspectiva Inclusiva (2008), colaborando para o entendimento da problemática em questão. Inicialmente, tratamos do conceito de baixa visão e retinose pigmentar, a seguir abordamos alguns mitos e crenças que…

DEFICIÊNCIA VISUAL E OS DESAFIOS ATUAIS NA ESCOLA LONDRINA 2012 PATRÍCIA APARECIDA DO PRADO SILVA DEFICIÊNCIA VISUAL E OS DESAFIOS ATUAIS NA ESCOLA Projeto para Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Uninorte – Faculdade Norte Paranaense de Ensino. Orientador: Prof. Guilherme Sanches Valverde LONDRINA…

PEDAGOGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Curvelo 2014 GUSTAVO DE SOUZA PEREIRA A ATUAÇÃO PEDAGOGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Interdisciplinar Individual. Professores: Fábio Luiz,Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco Tutor de sala: Magda Curvelo 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho discorrerá sobre o processo de Educação…

Legislação, Planejamento e Avaliação em Educação Especial/Inclusiva Silvia Maria Gabriel Na literatura da Roma Antiga relata-se que crianças com deficiência, nascidas até o princípio da era cristã, eram afogadas por serem consideradas anormais e débeis mentais. Durante a Idade Média os deficientes mentais, os loucos e criminosos eram considerados, possuídos pelo demônio, por isso eram excluídos da sociedade. Aos cegos e surdos eram atribuídos dons e poderes sobrenaturais

possibilidades de afirmação, tanto na vida profissional como em outras atividades. A escolha desse tema também foi motivada no conhecimento adquirido pela autora, desde 1992, junto a pessoas com deficiência visual de várias idades, em escolas especiais e inclusivas, em associações, em diversos eventos sociais e no convívio familiar, principalmente, por ser mãe de uma menina com cegueira congênita. Com a oportunidade de conviver, de educar e de buscar uma qualidade de vida em todos os…

2010 2 DAVI PAULO COELHO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Este Trabalho de Conclusão de Curso foi julgado adequado à obtenção do título de Licenciado em Pedagogia habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental e aprovado em sua forma final pelo Curso de Pedagogia, da Universidade do Sul de Santa Catarina. Araranguá, 15 de dezembro de 2010 _____________________________________ Profª e…

Introdução Este trabalho abordará a Educação Especial para surdos e como trabalhar com alunos com surdez para que possam ser visualizados métodos e técnicas utilizadas para o desenvolvimento de suas habilidades e sua inclusão escolar e social. Como a escola é o centro social de inclusão foi a partir dela que as pessoas portadoras de necessidades especiais, puderam viabilizar o seu processo social de inclusão. Visto que, historicamente, as pessoas portadoras de deficiências, era…

EDUCAÇÃO ESPECIAL Conceitos Educação Especial: processo de desenvolvimento global das potencialidades de pessoas portadoras de deficiências, de condutas típicas e de altas habilidades e que abrange os diferentes níveis e graus do sistema de ensino. Fundamentam-se em referências teóricas e práticas, compatíveis com as necessidades específicas de seu alunado. O processo deve ser integral, fluindo desde a estimulação essencial até os graus superiores do ensino. Sob o enfoque sistêmico, a…

descriminações que o mundo impõem a eles, Definimos também neste trabalho o que é um deficiente físico e como eles vivem, estudam os meios que utilizam para o seu aprendizado. O estudo apresenta a discussão sobre as possibilidades do deficiente físico na pré escola, examinando as dificuldades que os alunos encontra nas salas de aula de ensino básico. Nesse sentido chama-se a atenção para as possibilidades de criar ambientes adaptados e equipamentos adequadro para os portadores de…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA RESPONSABILIDADE NOSSA! STIEGLER valdirene, KIECKHOEFEL Leomar; Educação Inclusiva na Prática do Orientador e do Supervisor Educacional. Massaranduba: IESAD, 2010. A escola é um estabelecimento de ensino coletivo que propicia experiência e vivência. Portanto, é neste lugar que o individuo inicia a construção do seu caráter e da personalidade, bem como a apropriação do conhecimento. É também neste lugar que se constrói conhecimentos significativos e…