Educação Inclusiva Barreiras Para A Aprendizagem E Para

|EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A ESCOLA INCLUSIVA | | | | | |

EDUCAÇÃO ESPECIAL E PRATICAS INCLUSIVA SERRA ALTA – SC 2014 INTRODUÇÃO Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. Inclusão é o ato ou efeito de incluir. Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores

in: (2006) David Rodrigues (org.) “Inclusão e Educação: doze olhares sobre a Educação Inclusiva”, S. Paulo. Summus Editorial. “Dez ideias (mal) feitas sobre a Educação Inclusiva” David Rodrigues “A normalidade causou-me sempre um grande pavor, exactamente porque é destruidora.” Miguel Torga, Diário IV, 1948, pp.128. Introdução: Neste início do século XXI parece que nunca a desigualdade entre os homens foi tão grande e não encontramos solução plausível nem previsível para…

obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independente de suas necessidades ou diferenças. Entretanto, não é suficiente apenas esse acolhimento, mas que o aluno com necessidades educacionais especiais tenha condições efetivas de aprendizagem e desenvolvimento de suas potencialidades. Sendo assim, analisando a estrutura física, a proposta didática e pedagógica da escola de período integral CEPLAS (Centro Educacional Prefeito Luis Adelar Soldateli) buscou-se no presente…

Necessidades Educativas Especiais e com dificuldades de aprendizagens e seus respectivos professores. Verificou-se que a escola se mostra aberta ao processo de inclusão. No entanto, encontra-se ainda muito confusa, quanto a uma educação de qualidade a ser oferecida a estes alunos. Constatou-se que existem ainda muitas dificuldades com relação ao despreparo dos profissionais e o desconhecimento das potencialidades de tais alunos. É preciso, pois, romper a barreira do segregacionismo,…

Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Campinas Curso de Pós Graduação: Educação Inclusiva Aluna: Fernanda da Silva Macêdo Fundamentos da Educação Inclusiva e Políticas Públicas Inclusão: Promessa do poder público, da escola e dos professores. Fernanda S Macêdo A Educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao

INEC - Instituto de Educação Superior Acreano Faculdade Euclides da Cunha CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU MARIA AURINETE DA SILVA PEDROZA GREICIARI DE LIMA BORGES ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BASICA Cruzeiro do Sul 2014 MARIA AURINETE DA SILVA PEDROZA GREICIARI DE LIMA BORGES ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BASICA Trabalho final da Disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisas, orientado

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DESAFIO PARA OS EDUCADORES Resumo: A presente pesquisa apresenta o tema “Educação inclusiva: um desafio para os educadores”, pois, sabe-se que a inclusão trouxe dúvidas para os educadores e acarretou desafios para o professorado, sendo que estes, na sua maioria não estavam e ainda muitos não estão prontos e aptos para lidar com a questão da inclusão. Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a educação inclusiva como sendo um desafio para os educadores.…

do Paraná, Contagem, 2012. RESUMO O estudo de caso tem como eixo temático á qualidade na educação. Apresenta um estudo detalhado da educação emancipadora e a gestão da inclusão escolar. Avalia a contribuição das práticas pedagógicas inovadoras no projeto de recreação e cidadania de forma alternativa e interativa. Percebe na gestão do professor a qualidade na educação, pois a sua ação favorece a aprendizagem e a cidadania pró-ativa. Transforma as pessoas e a participação social. Percebe…

-550545-1080135-1133475-122936000Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia MIRIAN CARLA BAGUNDES CRUZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR NA PRÁTICA/FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Belém 2014 MIRIAN CARLA BAGUNDES CRUZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR NA PRÁTICA/FORMAÇÃO DO PROFESSOR. . Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do Estado do Pará, como