Educação Física Recreação Jogos E Desportos Ferreira

Cândido Rondon, 2014. PEDRO KROBAUER FIGUEIREDO COMPARAÇÃO ENTRE DOIS MÉTODOS DO ENSINO DE FUTSAL PARA CRIANÇAS Projeto de Conclusão de Curso de educação Física - Bacharelado. Área de concentração: Pedagogia do Esporte Orientador: Coordenador: Marechal Cândido Rondon, 2014. 1. INTRODUÇÃO Santana (2004) afirma que o futsal é o desporto com o maior numero de praticantes no Brasil, e tambem se tratando de escolas esportivas. Nas últimas décadas tem aumentado muito a…

DO DESPORTO DE PORTUGAL Trabalho Realizado por: Luís C. Docente: Mário T. 2010 Índice 1. Introdução | Pág.3 | 2. Confederação do Desporto de Portugal | Pág.4 | 3. História da CDP (Cronologia) | Pág.5 | 4. Principais Objectivos da Confederação | Pág.11 | 5. Declaração de Princípios da Confederação | Pág.12 | 6. Estrutura Organizacional | Pág.13 | 7. Representações Interna e Externa | Pág.15 | 8. Associados | Pág.16 | 9. Gala do…

2. Introdução Acredito ser importante este tema porque alem de ampliar meus conhecimentos na área de futsal, tenho plena consciência que o lúdico deve estar em todos os momentos das crianças nas aulas de educação física, e no futsal não deve ser diferente já na iniciação ao futsal deve ser aplicado de forma lúdica, fazendo com que elas atinjam níveis de realização daquilo que ela pode conseguir normalmente, pois ao brincar a crianças, descobrem seus limites, atingem suas

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AMATO LUSITANO Disciplina de Educação Física 10º Ano Tema 3 - 1º Período -Relação entre a Intensidade e a Duração do Esforço; - Intensidade e duração para desenvolver ou manter as capacidades motoras fundamentais na promoção da saúde. 1 Definição de Saúde Saúde é o completo bem estar físico, psíquico e social, e não apenas como ausência de doença ou debilidade. Sendo considerada como um estado de completo bem estar físico, mental e social, a…

SEMESTRE CURSO: Educação Física PERÍODO: 1º DISCIPLINA: Introdução à Educação Física C/H TEÓRICA 40 C/H PRÁTICA 0 C/H TOTAL 40 EMENTA: Manifestações e institucionalização do esporte em nossa realidade: conceitos, significados e práticas culturais. Campos de atuação e de intervenção profissional. A formação do profissional em Educação Física na FACIMED. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: História da Educação Física; Conceitos e concepções; Formação profissional em Educação Física;…

sinônimos, comumente, são assim utilizadas. Segundo Ferreira (1986), a palavra evento é um substantivo masculino que significa a “ocorrência, num fenômeno aleatório, de um membro de um determinado conjunto que se define antecipadamente”. Segundo ainda Ferreira (1986), a palavra projeto também é um substantivo masculino e significa “idéia que se forma de executar ou realizar algo no futuro”. Desta forma, analisando e interpretando as definições de Ferreira sobre as palavras evento e…

Curitiba (PMC) norteia sua atuação buscando proporcionar acesso ao esporte, lazer e atividades físicas a todos os cidadãos Curitibanos, permitindo que esse alcance um nível de qualidade de vida adequado. Divide-se nos departamentos de Esporte, Lazer e de Incentivo ao Esporte e Promoção Social e abrange as nove regionais de Curitiba com 24 Centros de Esporte e Lazer (CEL), 4 Centros de Atividade Física (CAFI) e Clube da Gente, alem do Centro de Referencia Qualidade de Vida e Movimento…

Rio Claro, v.14 n.4, p.462-470, out./dez. 2008 Artigo Original Educação física e práticas corporais alternativas: o trabalho com o corpo em questão 1 Juliana Cesana 1 Samuel de Souza Neto 2 1 Doutoranda em Ciências do Desporto da FEF/ UNICAMP, Campinas, SP, Brasil 2 NEPEF do Departamento de Educação IB/UNESP Rio Claro, SP, Brasil Resumo: O presente estudo se preocupou em mapear o campo de atuação da Educação Física em relação as “Práticas Corporais Alternativas” (PCAs), no…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS 1Susana Negri 2Teumaris Regina Buono Luiz RESUMO Este artigo tem por finalidade abordar a importância que os jogos, brinquedos, e brincadeiras têm no desenvolvimento da educação das crianças, através de referenciais teóricos, pois estas atividades ajudam a construir o conhecimento, e podem ser entendidos como situações em que as crianças podem expressar diferentes sentimentos, podendo, gradativamente, aceitar a…

criando convívio de completa harmonia, abordando princípios e conceitos que visem contribuir na educação e desenvolvimento das crianças, com alunos e professores trocando experiências lúdicas através de culturas diferentes e de saberes científicos organizados em prol de diferentes práticas e conhecimentos, de novas relações educacionais, estruturadas e de efetiva consolidação. Palavras-chave: educação infantil, lúdico, escola, professor e aprendizagem. ABSTRACT: This research…