Educação Física Período Clássico E Contemporâneo

SÓCRATES, PLATÃO E ARISTÓTELES Esses três filósofos foram os inauguradores da filosofia ocidental como a que concebemos ainda hoje em muitos aspectos. O período em que Sócrates, Platão e Aristóteles despontaram é considerado como o período áureo da Filosofia, dada a imensa contribuição deles para o avanço do pensamento filosófico. SUMARIO INTRODUÇÃO

ANTIGUIDADE GREGA Pedagogia Decorre daí o caráter tradicionalista da educação, ocupada com a transmissão do saber do passado, o que a toma rígida e estática. Tratando-se de sociedades teocráticas, a educação não se separa da religião, e o escriba, o sacerdote ou o mago são os depositários desses valores. Na Grécia clássica, ao contrário, as explicações predominantemente religiosas são substituídas pelo uso da razão autônoma, da inteligência crítica e pela atuação da personalidade…

Antiguidade Grega -Educação Na antiguidade, a Grécia não se constitui em uma unidade política - administração única e sim em diversas cidades-Estado, que possuíam em comum o idioma falado, a religião, além de similaridades nas instituições sociais e políticas. Para fins didáticos estudaremos apenas os períodos: Arcaico, Clássico e Helênico da história grega. Período homérico (XII a.C. – VIII a. C.), é assim chamado porque naquela época teria vivido Homero, talvez no século IX ou…

O presente trabalho enquadra-se na disciplina de Educação física e tem como objectivo entender a sua importância no processo de ensino aprendizagem dos alunos uma vez que é uma disciplina muito importante como complemento ao estudo das restantes disciplinas. O trabalho para além da parte introdutória está estruturado da seguinte forma: Conceito, breve história da Educação Física, sua importância e conclusão. 2. Breve História da Educação Física Tudo começou quando o homem primitivo…

presente nas ideias do homem contemporâneo está na Grécia, berço da cultura e da civilização Ocidental. Por isso, é fundamental compreender o pensamento grego do período Clássico que, por meio da filosofia, procurava entender o homem. E fez isso de forma racional, colocando o Homem como oposição a todas as coisas. “De um lado o homem, do outro, a natureza.” (CARMO JR., 2005, p. 15)Na formação da cultura grega, há indícios de uma preocupação com o corpo e a mente na educação do cidadão,…

CENTRO EDUCACIONAL SANDRA CAVALCANTE O PERÍODO SOCRÁTICO Fevereiro – 2015 Manaus – AM O PERÍODO SOCRÁTICO Fevereiro – 2015 Manaus – AM SUMÁRIO Introdução.....................................................................................04 Desenvolvimento.............................................................

Já no inicio observa-se a Educação Física já com uma sincronia, um método pelo qual a mesma era aplicada, mesmo que ao ver com os olhos de hoje, meio que autoritária pela forma expressada. Com os anos que se passaram, foi observando-se que a educação física teve uma amplitude maior, já expandindo-se, sendo introduzida na Europa, com fins a saúde. A ginástica deixou de ser aquela coisa monótona, incluído o aluno ao meio. Mais isso tudo colaborou para hoje esta sendo “valorizada” de certa forma.

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Há milhões de anos..... * Período pré-histórico = dependiam do movimento, do ato físico. * Nômades durante a maior parte do tempo, o homem dependia de sua força, velocidade e resistência para sobreviver. * Geralmente em busca de novas moradias e alimentação, faziam longas caminhadas, ao longo das quais lutavam, corriam, saltavam e nadavam. * Sua supremacia deveu-se ao domínio de um gesto que lhe era próprio: foi capaz de atirar objetos.…

UNIVERSIDADE CEUMA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO TALISSON DE OLIVEIRA MONTEIRO FILOSOFIA E ÉTICA São Luís 2015 TALISSON DE OLIVEIRA MONTEIRO FILOSOFIA E ÉTICA Trabalho da disciplina de Filosofia e Ética ministrada pelo profª. Vitoria Raquel Pereira de Souza apresentado ao Curso de Administração da Universidade Ceuma para a obtenção parcial de nota. São Luís 2015 A filosofia evoluiu ao longo dos séculos,…

ANTIGUIDADE ROMANA; A EDUCAÇÃO HUMANITAS Produzido por Maria do Rosario de Fatima Silva. INTRODUÇÃO Bom a principio vou fazer uma ressalva aqui na introdução com estes dois tópicos para depois adentrar o tema proposto. à cultura romana na disciplina História da Educação. Então trabalhar o conteúdo no curso de pedagogia, o professor se depara com uma difícil tarefa: Que é a de inserir o aluno em uma cultura estranha aos olhos dele portanto, para entendermos melhor a historia,…