Educação Física Na Escola Implicações

p.140-151, set./dez. 2004 Educação Física no Ensino Fundamental: identificando o conhecimento de natureza conceitual, procedimental e atitudinal Elisabete dos Santos Freire 1 José Guilmar Mariz de Oliveira 2 1 Universidade São Judas Tadeu e Universidade Presbiteriana Mackenzie 2 Instituto de Cinesiologia Humana de São Paulo - ICHsp Resumo: Este estudo teve como objetivo verificar as características do conhecimento a ser aprendido nas aulas da Educação Física para os quatro…

violação de direitos humanos de crescente preocupação na África Sub-Sahariana e constitui um dos maiores problemas socioculturais e de saúde pública em Moçambique. Em Moçambique milhares de crianças têm sido vítimas das mais atrozes formas de violência física, sexual, económica e psicológica, que põe em causa o desenvolvimento saudável destes, com graves consequências sociais, culturais e económicas. Em Moçambique, têm se registado com frequência fenómenos que atentam…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FACED PEDAGOGIA - NOTURNO PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM I: 1 TDAH 2 (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) 1 EQUIPE: Ana Alice Silva 1 Cibele Sabóya Juliana Benevides Luciana Sales 1 2 FORTALEZA JUNHO/2004 SUMÁRIO Introdução 1 Aspectos Gerais…

processos de virtualização esportiva, ligados aos jogos eletrônicos, sua interferência na cultura corporal de movimento e quais as possíveis implicações para a Educação Física. A metodologia foi a qualitativa descritiva de campo, em que foram realizadas entrevistas semi-padronizadas com 30 atores sociais, entre 11 e 15 anos de idade, do Ensino Fundamental II de duas escolas da rede pública e privada do estado da Paraíba e os dados foram tratados através da Análise de Conteúdo de Bardin.…

Fundamentos Didático-Metodológicos da Educação Física Professor José Edmilson Bullying nas aulas de Educação Física Por: Alessandro Bemfica Andreza Lima Jéssica Viana Geralda Verônica Romulo Trabalho baseado na tese de Flavia Fernandes de Oliveira e José Voltre Apresentação: Este trabalho é uma breve análise da tese Bullying nas aulas de educação física de Flavia Fernandes de Oliveira e Sebastião Josué Voltre, onde de modo claro, fácil e ilustrativo,…

perspectiva do ensino reflexivo de acordo com as ideias de Schön citado por Rangel et al. (2005.), que se divide em três momentos sobre as ações práticas do professor: o primeiro momento é o conhecimento na ação, onde o professor conhece a realidade da escola e dos alunos para pensar no que planejar. O segundo momento é a reflexão na ação, ela acontece quando surge algum problema a ser solucionado no decorrer da aula, após a aula ou um certo tempo depois. Já o terceiro momento é a…

MAL-ESTAR DOCENTE EM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA Ana Paula Bezerra Duarte (Prefeitura Municipal de Londrina e Ibiporã); Marilene Cesário (Departamento de Estudos do Movimento Humano/UEL ) INTRODUÇÃO A segunda metade do século XIX e início do século XX é um período marcante na história da educação e da profissão docente. Imbernón (2006), afirma que a instituição educativa e a profissão docente se desenvolveram em um contexto marcado por…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DOS DISCENTES Ms. Rita de Cassia Fernandes/ ESAMC e CEUNSP Dra. Monica Caldas Ehrenberg/ USP RESUMO O presente trabalho teve como objetivo analisar aspectos motivacionais das aulas de educação física no Ensino Médio na perspectiva dos discentes. Entende-se que a motivação pode ser pensada como um fator…

Pensar a Prática,Vol. 5 (2002) A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLARIZAÇÃO DA PEQUENA INFÂNCIA* Marynelma Camargo Garanhani** RESUMO Com a intenção de apresentar reflexões e proposições sobre a Educação Física na escolarização da criança de zero a seis anos apresentamos este estudo que se organiza em dois momentos distintos. No primeiro momento, desenvolvemos reflexões sobre o movimento corporal da criança no seu processo de aquisição e construção de conhecimentos, com base nos estudos de Wallon

História da Educação Física A Educação Física evolui à medida que se processa a evolução cultural dos povos. Assim, sua orientação no tempo e no espaço está em sintonia com os sistemas políticos, sociais, econômicos e científicos vigentes nas sociedades humanas. A Educação Física, portanto, surge com o aparecimento do homem. Prof. Esp. Davi Soares Abordagem Histórica Abordagem Histórica De acordo com essa dinâmica evolutiva, podemos considerar a Educação Física…