Educação Física Na Escola Implicações

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Mariana da Silva JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O PAPEL DO LÚDICO NA COMPREENSÃO E DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO UBATUBA -SP 2008 UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Mariana da Silva JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O PAPEL DO LÚDICO NA COMPREENSÃO E DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO

(Valência, 1770 – Paris, 1848) foi um professor e militar espanhol, naturalizado francês.1 Francisco iniciou seu trabalho na Espanha, e em 1814, desenvolveu suas ideias no contexto da ginástica.1 Seu trabalho consolidou-se na França, no século XIX, na Escola de Ginástica Francesa.1 Em 1818, criou o Ginásio Militar, no qual deu origem a ginástica eclética, que misturou as técnicas e ideias de Guts Muths e Jahn.2 Após, idealizou uma série de itens que considerava essencial para sua obra,…

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ENFRENTA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA INFLUÊNCIA NO TRABALHO ESCOLAR CANESTRARO, Juliana de Félix – PUCPR juliana.canestraro@pucpr.br ZULAI, Luiz Cláudio – PUCPR luiz.zulai@pucpr.br KOGUT, Maria Cristina – PUCPR maria.kogut@pucpr.br Área Temática: Educação: Teorias, Metodologias e Práticas. Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Sabe-se que a realidade das aulas de Educação Física, principalmente, nas Escolas…

Motricidade Entendida com produto e produtora de processos e experiências de aprendizagem. A motricidade representa um aspecto da construção do ser humano que deve interessar à escola. A motricidade favorece na criação e no comportamento social. A ação motora é essencial para o desenvolvimento do ser humano, para a sua maturação física psíquica e emocional, sendo que o desenvolvimento psicomotor da criança ira determinar as suas aprendizagens futuras prevenir problemas de…

ESPORTE COLETIVO NA ESCOLA Educação Física A visão dos PCN’S: Entende-se a Educação Física como uma área de conhecimento da cultura corporal de movimento, uma disciplina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzila e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir em seu cotidiano. (PCN – 1998) Esporte na escola a prática do esporte é um elemento de socialização que contribui para o…

Galvão, Afonso et al. Violencias escolares: implicações para a gestão e o currículo. Ensaio: aval. Pol. Públ. Educ. Rio de Janeiro, v. 18, n.68, p. 425-442, jul./set. 2010 Resumo - “[...] é necessária a gestão escolar democrática, não burocrática, com uma liderança efetiva, além de dinâmicas curriculares significativas para os alunos, que enfatizem valores e emoções, no quadro de mudanças paradigmáticas da educação”. P.1 Teorias em busca da realidade em mudança - Desde os anos 60…

INTERDISCIPLINARIDADE E SUBJETIVIDADE JOSILEIDE DE PAIVA OLIVEIRA DANTAS JOZENICE FERNANDA DE PAIVA OLIVEIRA ESCOLA PARA INCLUIR OU PARA EXCLUIR? PATU/RN 2014 JOSILEIDE DE PAIVA OLIVEIRA DANTAS JOZENICE FERNANDA DE PAIVA OLIVEIRA ESCOLA PARA INCLUIR OU PARA EXCLUIR? Artigo apresentado à disciplina Sociologia da Educação, do Curso de Mestrado em Formação Educacional Interdisciplinaridade e Subjetividade, da Faculdade…

Campos de atuação da Educação Física: O formal, o não formal e o informal Osni Oliveira Noberto da Silva* publicado em 06/06/2011 Resumo: O presente artigo vem analisar a demarcação do campo não formal da Educação Física, discutindo a influência do sistema Confef/Cref na formação a partir da publicação das referências curriculares nacionais. Percebeu-se que a licenciatura da área é a única a ter os campos de atuações não formais suprimidos no texto do referido documento, o que

GESTÃO ESCOLAR E VIOLÊNCIA: implicações para a melhoria dos resultados educacionais em escolas com baixo IDEB SCHOOL MANAGEMENT AND VIOLENCE: IMPLICATIONS FOR IMPROVING EDUCATIONAL RESULTS IN SCHOOLS WITH LOW IDEB Alice Botler1 Bianca Santos2 Juliana Nunes Cordeiro Siqueira3 _______________________________________________ Resumo O presente artigo apresenta dados de pesquisa em escolas publicas municipais de Recife com baixo IDEB e tem por objetivo relacionar gestão escolar democrática

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE CENTRO DE CIENCIAS DA SAUDE E DO DESPORTO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DOCENTE: ARISTÉIA SAMPAIO DOCENTE: GEZILDA SILVA DE SOUZA RESUMO: ATIVIDADE FÍSICA E DEFICIENCIA AUDITIVA . RIO BRANCO-AC 2013 ATIVIDADE FÍSICA E DEFICIENCIA AUDITIVA A história da educação de deficientes auditivos teve inicio no sec. XIX. Em 1855 Eduardo Huet, professor Francês, surdo, com…