Higienismo

INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE I: O que é a Educação Física: aspectos históricos e influência médica. Profª. Ms Maria Celeste Rocha Contribuições da Hygiene à escolarização da Educação Física  Paiva (2004) desenvolve a tese de que a educação física hodierna é tributária do pensamento higienista desenvolvido no Brasil do século XIX.  Em seu estudo, Paiva (2004) utiliza como fontes as theses defendidas na FMRJ no século XIX para apresentar, categorizar e analisar as práticas e representações médico-higienistas veiculadas na produção do conhecimento sobre e para a educação physica. “Assim, tomadas como fontes, as theses não atestam, apenas, o que foi ou o que deveria ser a medicina – e, por meio dela, o que se expressa para a educação e para a educação física – num tempo e lugar, mas, desnaturalizadas, dão a ver disputas na construção de sentidos, para dentro e para fora, do campo médico” (PAIVA, 2004, p.56). Anatomia temática da educação physica oitocentista  O que os médicos higienistas do século XIX no Brasil se referiam quando falavam em “educação physica”? Que cuidados atribuíam à EF? - Paiva (2004) destaca que, no que tange às representações acerca da “educação física”, a sistematização das teses e estudos da medicina fez observar que havia vários sentidos circulantes. Essa abundância sinaliza diferentes projetos em disputa, ainda no campo médico, o que convida a marcar que o pensamento médico-higienista…

FASE HIGIENISTA - EUGENIA (até 1930) EUGENIA: Estudo de medidas sócio-sanitárias, sociais e educacionais queinfluenciam física e mentalmente, o desenvolvimento das qualidades hereditáriasdos indivíduos e portanto das gerações.1822 - Rui Barbosa defende parecer.Crítica da elite dominante. Trabalho físico x trabalho intelectual.Rui e Fernando de Azevedo colocavam o físico a serviço do intelecto.Ressaltavam a importância da eugenização . Visão da mulher frágil que deveria se tornar forte…

Universidade do Vale do Itajaí Centro de Ciências da Saúde Curso de Educação Física /Bacharelado Disciplina: Introdução a Educação Física Prof. Julio Couto 2011/1 Acadêmico: Gilson A. Rogeri Turma: 406 matutino Revisão da disciplina 1) Sobre a história da Educação Física no Brasil, vista a partir do texto “Educação Física no Brasil a história que não se conta” do autor Lino Castellani Filho, o que você conseguiu compreender? R: Que a educação física do Brasil…

Brasil república, de 1890 a 1946 A Educação Física no Brasil república pode ser subdividida em duas fases: a primeira remete o período de 1890 até a Revolução de 1930 (que empossou o presidente Getúlio Vargas); e a segunda fase, configura o período após a Revolução de 1930 até 1946. Na primeira fase do Brasil república, a partir de 1920, outros estados da Federação, além do Rio de Janeiro, começaram a realizar suas reformas educacionais e, começaram a incluir a Ginástica na…

1 – INTRODUÇÃO A evolução da Educação Física no Brasil se deu em vários momentos concomitantes com a história do nosso país, foi introduzida inicialmente nas escolas para que fizesse parte da formação dos jovens, posteriormente por influencia de países europeus foi tratada de forma higienista e militarista, em meados de 1930 por conta da fase militarista na qual o Brasil se encontrava, tornou-se instrumento de preparação de jovens para a carreira militar e consequentemente surgiram…

EDUCAÇĂO FÍSICA NO BRASIL INTRODUÇĂO De modo geral a Educação Física surgiu a partir da necessidade da sobrevivência humana, mudando seus aspectos na medida em que foram se atribuindo conceitos até hoje aceitos, ligando corpo e alma através de suas práticas. No século XVIII ela se inicia no Brasil através dos índios e escravos adotando formas e objetivos diversos. Daí em diante a educação física passou por inúmeras fases, buscando sempre o aprimoramento humano e social.…

FASE HIGIENISTA - EUGENIA (até 1930) EUGENIA: Estudo de medidas sócio-sanitárias, sociais e educacionais queinfluenciam física e mentalmente, o desenvolvimento das qualidades hereditáriasdos indivíduos e portanto das gerações.1822 - Rui Barbosa defende parecer.Crítica da elite dominante. Trabalho físico x trabalho intelectual.Rui e Fernando de Azevedo colocavam o físico a serviço do intelecto.Ressaltavam a importância da eugenização. Visão da mulher frágil que deveria se tornar forte e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Curso de Educação Física Antônio Andrew Farrapo Frota A IDENTIFICAÇÃO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRAL – 2009 Antônio Andrew Farrapo Frota A IDENTIFICAÇÃO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA …

avalia o processo de aprendizagem. Os alunos e professor aprendem juntos. Resposta 2 Enfase na dimensão biológica visando porte atlético e corpos fortes e ágeis. Os exercícios eram regulares e sistemáticos. O professor agia como um modelo para seus alunos Resposta 3 Questão 2 Tentativas restantes: 1 Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão De acordo com as fases Higienistas e Militarista escolha a opção correta: Escolha uma: a. A Educação Física na fase…

Fase social Historicamente a Educação Física no Brasil sempre teve o seu papel social muito bem definido. Quem melhor sistematizou estas definições foi GhiraldelliJúnior (1988) que identificou na história da Educação Física no Brasil 5 tendências marcantes: A Tendência Higienista (1889-1930), a Tendência Militarista (1931-1944), a Tendência Pedagogicista(1945-1964), a Tendência Competivista (1965-1984) e a Tendência Popular (Pós-85). Assim, ao longo do tempo, através destas tendências a…