Educação Física Escolar E Motivação A Influência De Um

5° E 9° ANO A TEREM MOTIVAÇÃO OU DESMOTIVAÇÃO PARA PARTICIPAREM DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Novo Hamburgo 2012 GUILHERME MORAES DOS SANTOS FATORES QUE LEVAM OS ALUNOS DE 5° E 9° ANO A TEREM MOTIVAÇÃO OU DESMOTIVAÇÃO PARA PARTICIPAREM DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do Grau de Licenciado em Educação Física pela…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA - UniCEUB FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE – FACES DOUGLAS SILVEIRA CUNHA A IMPORTÂNCIA DO FUTSAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Brasília 2014 DOUGLAS SILVEIRA CUNHA A IMPORTÂNCIA DO FUTSAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Trabalho de conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade de Ciências da Educação e Saúde Centro Universitário de Brasília – UniCEUB.…

mostram um aumento significativo da prática deste esporte por alunos (crianças) da faixa etária mencionada em nossa região. Isto mostra que a demanda regional já é comparável à do restante do país, despertando em nós, acadêmicos do Curso de Educação Física da Escola Superior Madre Celeste, a busca por mais informações sobre o que leva essas crianças a quererem ingressar no futsal e de que maneira esta prática por jovens atletas pode contribuir na concessão de benefícios, tanto a…

MOTIVAÇÃO E APRENDIZAGEM À EDUCAÇÃO FÍSICA COMO NORTEADORA DO PROCESSO Maria Aila da Silva Corrêia Itapipoca – CE 2008 Maria Aila da Silva Corrêia MOTIVAÇÃO E APRENDIZAGEM À EDUCAÇÃO FÍSICA COMO NORTEADORA DO PROCESSO Estudo realizado para a obtenção do Título de Bacharel em Educação Física pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Orientador: Prof. Xxxx Itapipoca – CE 2008 AGRADECIMENTOS RESUMO O presente estudo teve por objetivo diagnosticar e analisar a…

História de vida: Trajetória de uma professora de Educação Fisica. MOTRIZ - Volume 3, Número 2, Dezembro/1997 Paginas 108/115 I – CREDENCIAIS DOS AUTORES BETTI, I. C. R. Profa. do Depto. Educação Física da UNESP-Rio Claro, doutoranda em Educação pela UFSCar. MIZUKAMI, M. G. N. Profa. Dra. do Depto. de Educação da Universidade Federal de São Carlos. II – RESUMO DO TEXTO O texto fala sobre a história de vida de uma professora de educação física e se divide em três…

através da educação física e do esporte: tendo como base a realização do programa segundo tempo. Por: Anastácia Fernandes Botelho Orientadora: Professora Mestre Lucila Souto Mayor Rondon de Andrade Fortaleza (maio), 2006. 1 Anastácia Fernandes Botelho O desenvolvimento da auto-estima através da educação física e do esporte : tendo como base a realização do programa segundo tempo. Monografia apresentada ao curso de Especialização em Esporte Escolar do Centro de…

102 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: TRANSFORMAÇÃO PELO MOVIMENTO Zenaide Galvão 1 RESUMO O objetivo do presente estudo foi abordar questões como a conscientização, a interação e a elaboração de classes sociais discutidas por Paulo Freire em seu livro "Ação Cultural para a Liberdade, assim como os estudos de Hans Lenk acerca do rendimento e da competição, fazendo uma leitura dialética entre as questões levantadas por esses autores e a Educação Física Escolar. UNITERMOS: Educação Física Escolar,…

desmotivadores e a atratividade das aulas de Educação Física na percepção de alunos e alunas *Licenciado em Educação Física pelo Centro de Ciências da Saúde e do Esporte - CEFID da UDESC. Mestrando em EF na linha de Teoria e Pratica Pedagógica em EF na UFSC. (Brasil) Gilmar Staviski* staviski2010@yahoo.com.br Whyllerton Mayron Da Cruz whmcruz@yahoo.com.br Resumo Este estudo objetivou investigar aspectos motivadores e desmotivadores no contexto da Educação Física Escolar com base na…

formação sob o ponto de vista relacional e sócio-cultural. O estudo objetivou avaliar o processo de implantação e controle do projeto de handebol na comunidade, avaliar o processo de participação dos pais e interação comunidade – FAESO – Unidade Escolar. Trata-se de um estudo de caso, uma pesquisa exploratória que utilizou questionários, análise documental, reuniões, trabalhos artísticos, avaliações do processo ensino-aprendizagem, observações como instrumentos de coleta de dados.…

Rodrigues da Cruz Prof.º: Marcos Antônio Freitas Saboia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Ciência Biológica (BID0234) – Psicologia da Educação e Aprendizagem 20/09/2013 RESUMO Esse trabalho refere-se no processo de aprendizado psicológico dos seres humanos na educação. A aprendizagem é o processo pelo qual os conhecimentos, competências, habilidades, valores ou comportamento são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência