Educação Formal E Não Formal Pontos E Contra Pontos

Resumo: o texto tem como objetivo analisar a importância do ensino da linguagem culta na universidade e as atividades práticas em que pessoas de formação universitária, ou não, teriam de trabalhar com a Língua Portuguesa. Mediante pesquisa bibliográfica, procura esclarecer se a linguagem culta (Língua Portuguesa) é ou não exigida em concursos públicos, exames vestibulares e outros tipos de seleção. Palavras-chave: Língua Portuguesa, universidade, linguagem culta. A relevância do ensino da

Centro de Educação a Distância ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Bárbara dos Santos Lopes da Silva Ra: 4300066465 Josicleide C. de Souza Baltazar RA: 3815670186 Marcia Kaori Toyama RA: 4351866745 Luciana Ferreira Gabriel RA: 3808624637 Valdirene Dias de Moraes RA: 6998495777 SOROCABA / SP 2015 Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a…

futuro educador. Espera-se que o mesmo seja ponto de partida para promover aos professores de carreira uma avaliação crítico-reflexiva sobre sua práxis docente, considerando a importância de seu papel na educação formal e cidadã dos indivíduos. Além de permitir constatar que a História da Educação é um importante instrumento de verificação das transformações sociais. Palavras-chave: Educador. Papel do Educador. História. Educação. 1 INTRODUÇÃO A educação consecutivamente…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA – UFU FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED DIDÁTICA GERAL Professora Dra. Vanessa T. Bueno Campos – vbcampos@terra.com.br Sala 118, Bloco G, Campus Santa Mônica. ____________________________________________________________________________________________________________ 1 EDUCAÇÃO Neri de Paula Carneiro1 Muitas vezes nos deparamos com a indagação: o que é educação? Antes responder à pergunta, vamos fazer uma breve caracterização e, com isso…

imposta pela sociedade capitalista à educação não formal ganhou forma na década de 90, um grande desafio é posto para educação na atualidade, diante de um cenário tão diversificado e desigual da sociedade e dos movimentos sociais ativos exigindo constantemente novas ações no que se refere à esfera pública e privada. A educação não formal reflete na sociedade como ações desenvolvidas com a função de formador das práticas educativas presentes em espaços não formais, determinando um…

a critiquem.(p.25-26) Um conceito ampliado de educação e pedagogia Ninguém escapa da educação. Não há uma forma única e nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar em que ela acontece e talvez, nem seja o melhor; o ensino escolar não é a única pratica, e o professor profissional não é seu único praticante. (p.26) Em resumo, estamos diante de uma sociedade genuinamente pedagógica. (p.27) Pedagogia como teoria e pratica da educação O Pedagógico refere-se a finalidades…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATPS de Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares SOROCABA /SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATPS de Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera –…

ética é falar de convivência humana. São os problemas da convivência humana que geram a necessidade da ética. Há necessidade de ética porque os seres humanos não vivem isola-dos; e os seres humanos convivem não por escolha, mas por sua constituição vital. Há necessi-dade de ética porque há o outro ser humano. Mas o outro, para a ética, não é apenas o outro imediato, próximo, com quem convivo, ou com quem casualmente me deparo. O outro está presente também no futuro (temporalidade) e…

escolar. A escola como campo especifico da educação não e um elemento estranho á sociedade, mas sim uma instituição social, apesar de ser instituição do campo específico da educação a escola mediante a sociedade contemporânea não mais detém o monopólio do conhecimento. Sabe-se que só se consegue transformações significativas em uma sociedade com três coisas e são elas Guerra, revolução e educação. A função social da escola no entanto norteia-se por três pontos principais que são:…

sociais e é também o resultado de uma série de eventos marcantes no mundo ocidental ocorridos nos últimos quinhentos anos, aproximadamente. “Mundo Ocidental” seria, neste ponto, a Europa Ocidental: Grã-Bretanha, França, “Alemanha”, “Itália”, Áustria, Suíça, Países Baixos, Portugal e Espanha, os países com nomes entre aspas não formavam uma única nação na época. O primeiro dos grandes eventos que deixaram sua marca na Modernidade foi a Expansão Marítima Europeia, que começou no fim do século XV,