Educa O Inclusiva No Ensino Profissionalizante ARTIGO MESTRADO

Educação inclusiva no ensino profissionalizante: um novo desafio para o Brasil ¹. Lyvia Marla dos Santos Silva² lyviamarla@hotmail.com RESUMO O aumento do ingresso de alunos com necessidades educacionais especiais na rede de ensino regular no Brasil vem tornando necessário um aprofundamento na reflexão sobre a educação inclusiva em cursos profissionalizantes. Este artigo tem por objetivo discutir os desafios da educação inclusiva no ensino profissionalizante no Brasil. Essa pesquisa teve como base, estudos bibliográficos com embasamento teórico nos tempos atuais, para complementação do conhecimento adquirido. Partindo desse princípio será levantada uma questão específica da educação inclusiva no ensino profissionalizante: A necessidade de uma prática educativa que viabilize a participação de alunos e professores no reconhecimento das diferenças e na criação de novas estratégias para lidar com as dificuldades que surgirem. PALVRAS- CHAVES: educação inclusiva. ensino profissionalizante. 1. INTRODUÇÃO. Nos últimos anos a educação inclusiva vem sendo discutida no Brasil, as instituições ainda sem preparo recebem alunos com os mais variados percursos escolares, e isso vem causando situações constrangedoras entre os alunos e professores. Pois muitas vezes os mesmos não recebem o preparo adequado para lidar com essas situações. Este artigo busca discutir os desafios do atual cenário brasileiro à entrada de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino…

[PRIMEIRO SLIDE] MODALIDADES DE EDUCAÇÃO/ENSINO: MODO, MANEIRA, METODOLOGIA de oferecer o ensino diferente da forma tradicional. No que se refere às modalidades de ensino que permeiam os níveis de ensino, tem-se: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA [SEGUNDO SLIDE] -> EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A LDB/96 traz no seu…

O ensino profissionalizante é um dos caminhos para se atender a demanda profissional de grande parte da população jovem do país, em consequência de muitos estudantes não ingressarem nas universidades. A proposta, nos últimos anos, tem se tornado uma forma dos mesmos adquirirem uma qualificação profissional que dê estrutura para se encaixar no mercado de trabalho. Os cursos técnicos estão voltados para as áreas da saúde, informática, administração, agricultura, comércio, educação, meio…

Lei 4.024/61 Finalidade Responsabilidade Recursos Educação Infantil Organização do pré-primário. A União ficou responsável em repassar 12% ao ano para recursos em educação. Ensino Fundamental Primário, ginasial e colegial, com obrigatoriedade de iniciar aos 7 anos. União, Estados e Municípios. Os Estados, Distrito Federal, e os Municípios são responsáveis com 20%. Ensino médio Ensino secundário. Subsidiando também as Instituições Particulares.…

COMPUTADOR; CURSO, ENSINO DE | 8599-6/03 | INFORMÁTICA; CURSO, ENSINO DE | 8599-6/03 | MICROCOMPUTADOR; CURSO, ENSINO DE | 8599-6/03 | TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E ACESSO À INTERNET; ENSINO DE | | | | CNAE 2.1 - Subclasses | | Pesquisa por: | Registros Encontrados | 8599-6-99 | 14 | | | Código | Descrição CNAE | | | 8599-6/99 | AULAS PARTICULARES | 8599-6/99 | CABELEIREIRO; CURSO, ENSINO DE | 8599-6/99 | CORTE E COSTURA; CURSO, ENSINO DE | 8599-6/99 |…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA FABIANA RODRIGUES DE OLIVEIRA RAFAEL HONORIO E SILVA REFLEXÕES DE DOCENTES SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE LONDRINA 2013 FABIANA RODRIGUES DE OLIVEIRA RAFAEL HONORIO E SILVA REFLEXÕES DE DOCENTES SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE Artigo apresentado ao Programa Especial de Formação…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS REITORIA ANEXO I QUADRO DE VAGAS (Cargo, Habilitação exigida, Nível de classificação (NC) / Nível de capacitação (NCP) / Padrão de Vencimento (PV), Jornada de Trabalho, Número de Vagas por Unidade). CARGO Habilitação exigida para investidura no cargo NC / NCP / PV Jornada de Trabalho Unidade/ Campus de Lotação Vagas AC¹ PNE² Negros³ NÍVEL…

EDUCAÇÃO E DUALIDADE – A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO MÉDIA NO BRASIL Samara Cristina Silva Pereira (Mestranda em Políticas Públicas UFPI) samaracefetpi@gmail.com Guiomar de Oliveira Passos (Docente UFPI) guiomar@ufpi.com RESUMO O artigo aborda a construção do ensino médio e ensino técnico na política educacional brasileira, com foco sobre a dualidade estabelecida entre estudos propedêuticos e educação para o trabalho e seus desdobramentos: dicotomia trabalho intelectual e trabalho…

O Ensino profissionalizante no Brasil Com a evolução da educação em nosso país muitos fatores se modificaram com o passar dos anos. A acessibilidade da escola garantiu a muitos, o que há anos atrás era privilégio de poucos. Daí acontece o embate: muitos alunos concluem o Ensino Fundamental e são lançados no mercado de trabalho sem experiência profissional. A LDB trouxe algumas propostas para o Ensino Profissionalizante visando facilitar a inserção destes jovens no mercado de…

CENTRO UNIERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER RAIANA MATIAS SOARES DOS SANTOS U.T.A - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE 2 PORTFÓLIO – FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ASSIS 2014 PORTFÓLIO – Karl Marx e Engels sobre a educação e o ensino profissionalizante. Atividade Aplicada: Prática, p.113 1) Elabore um texto sobre a questão do ensino profissionalizante e relacione essa questão às teorias educacionais de Marx e Engels. …