Educação Escolar De Jovens E Adultos Piconez

atuação pedagógica com crianças/jovens e adultos. Elaboração de planejamento e relato da experiência docente. OBJETIVO GERAL Favorecer a construção do olhar do estagiário no sentido de perceber as várias dimensões (física, filosófica, pedagógica, dentre outras) presentes no seu eixo temático de interesse numa instituição de educação, contribuindo para a sua formação docente e fornecendo subsídios teóricos e práticos para a sua atuação em instituições de educação. OBJETIVOS…

SÉRIE ESTADO DO CONHECIMENTO NO 8 Educação de Jovens e Adultos no Brasil (1986-1998) Sérgio Haddad (Coordenador) Antonio Carlos de Souza Marcos José Pereira da Silva Maria Clara Di Pierro Maria Margarida Machado Miro Nalles Monica M. de O. Braga Cukierkorn (ANPEd) Brasília-DF MEC/Inep/Comped 2002 COORDENAÇÃO-GERAL DE LINHA EDITORIAL E PUBLICAÇÕES Antonio Danilo Morais Barbosa COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO EDITORIAL Rosa dos Anjos Oliveira COORDENAÇÃO DE PROGRAMAÇÃO VISUAL F. Secchin EDITOR

manhã e na 7ª Série turma 173 do turno da tarde. O mesmo tem como objetivo mostrar como a disciplina de Ensino Religioso é vista na sociedade escolar, onde nem sempre é possível uma reflexão mais aprofundada. Como o professor da disciplina em questão, desenvolve suas atividades curriculares, haja visto que este componente está presente no ambiente escolar desta unidade de ensino. Também será enfatizado como o Ensino Religioso auxilia o dia a dia do alunado e como ele ajuda a identificar…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Acadêmicos: Joelma Lima dos Santos, RA: 2041989498 Otiniel Bento de Lima, RA : 2076143269 Sandra Antunes Silva, RA: 4115215732 Terezinha Galeno de Araújo, RA: 4107191872 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) “Alfabetização dos Jovens e Adultos” Tutora a distancia: Edna Domingues INDAIATUBA 2012 O Educando do…

EXPERIÊNCIA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL COSTA, Arlete Fatima Coradelli da – UNIGRAN arletecoradeli@hotmail.com ARAÚJO, Juliana Muniz – UNIGRAN jumuniz11@hotmail.com MISSIRIAN, Giani Lopes Bergamo – UNIGRAN gianimissirian@unigran.br Área Temática: Educação: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Embora o conhecimento científico seja fundamental, ele não é suficiente no processo de ensino-aprendizagem, pois também é essencial…

formação, já que não tinham um contato ou ensino aprofundado dentro das instituições. O processo de industrialização desencadeado no Brasil nas décadas de trinta, quarenta e cinquenta e o estímulo à política de troca de importações, fizeram com que a educação brasileira fosse repensada, a partir daí foram criadas diversas leis para regulamentar os estágios supervisionados, entre as leis criadas nessa época destaca-se a Lei Federal n° 1.821/53, que é a Lei de Equivalência dos estudos,…

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PORTUGUÊS Interpretação de texto. Significação das palavras: sinônimos, antônimos, sentidos próprio e figurado. Ortografia. Pontuação. Acentuação. Tipologias textuais diversas. Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações). Concordâncias verbal e nominal. Regências verbal e nominal. Conjugação verbal. Crase. Figuras…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DEAD-IFPA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM BIOLOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Boa Vista – RR 2011 AURORA VASCONCELOS PAIXÃO BRÍGLIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Trabalho apresentado ao curso de Biologia, como pré requisito de avaliação da disciplina de…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996), o estágio passa a ser entendido como componente curricular, assumindo o papel de articulador entre teoria e prática. Atualmente, com a inclusão de alunos com necessidades especiais no ensino regular, tanto as escolas quanto as universidades precisam acompanhar as mudanças que vem ocorrendo ao longo dos anos no que se refere à inclusão destes alunos, exigindo, portanto, mudanças quanto à prática docente no contexto escolar e na…

CONSIDERAÇÕES 27 REFERÊNCIAIS 29 30 ANEXOS 1. INTRODUÇÃO Analisando os registros históricos, percebemos que foi no período colonial que ocorreram as primeiras iniciativas de Educação de Jovens e Adultos no Brasil, com a presença dos Jesuítas que tinham por missão catequizar os índios e difundir o evangelho, com um método de ensino baseado no Ratio Studiorium (conjunto de regras com preceitos religiosos). Assim, esses…