Educação Emocional Na Escola

aluno – aprendizagem – escola - família. Nos dias atuais a falta de infraestrutura familiar causa um déficit muito grande de atenção e concentração, causando com isso a dificuldade de aprendizagem, que mediante a desestruturação do sistema de ensino, fica quase impossível se promover uma aprendizagem concreta, onde todos os atores atuem de maneira a se obter um resultado satisfatório. A intervenção do Orientador Educacional tem por objetivo fazer a mediação família-escola, a superar os…

linguagem sendo essência e base do desenvolvimento cognitivo, muitas vezes, geralmente, encontra-se prejudicada nos alunos com comprometimento emocional, lembrando que é a linguagem que permite ao aluno, entre outras funções, o planejar, perceber a realidade e regular atividades. Ao comentar Goleman, acrescenta que alunos que apresentam estados emocionais de ansiedade, depressivo ou zangados, não processam as informações por completo por não conseguirem a concentração necessária e devido…

Julho – 2013 RESUMO DE PEDAGOGIA HOSPITALAR A hospitalização infantil tem sido um tema de constante interesse entre vários profissionais da saúde e da educação que se preocupam com o processo de desenvolvimento global da criança. Várias experiências, bem sucedidas, que envolvem o trabalho educacional com a criança hospitalizada e o ambiente hospitalar, apontam para a necessidade de se considerar

pata obtenção do título de (Especialista em Educação Especial com ênfase em Deficiência Mental), sob a orientação da professora Esp. (Josefa Patrícia Vitorino de Farias). RESUMO O presente trabalho traz uma discussão teórica e prática em torno da Síndrome de Asperger no contexto da inclusão social e revela as dificuldades, bem como as possibilidades dessas pessoas diante da sua inserção na escola regular de ensino e ainda propõe uma parceria entre a escola e a família, no intuito de…

Ciências Sociais aplicadas do Vale de São Lourenço-Jaciara/MT Ano IV, Número 06, novembro de 2011 - Periodicidade Semestral- – ISSN 1806-6283 FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DO VALE DO SÃO LOURENÇO EDUVALE INSET- INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E TEOLOGIA UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO SOBRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM MARTINS, Marlene Nunes ¹ FIGUEIREDO, Lília Márcia de Souza ² RESUMO: Este artigo tem como objetivo abordar uma questão psicopedagógica no processo de…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA – IESB PEDAGOGIA 6ºC DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E AUTO-ESTIMA Ceilândia – DF 2012 DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E AUTO-ESTIMA Trabalho de Estágio apresentado ao Instituto de Educação Superior de Brasília – IESB como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciada em Pedagogia. Trabalho sob a orientação da prof. Msc. Evandro Varela– prof. Pesquisa em ciências da Educação.

OLIVEIRA MARCIA REGINA BARBOSA SANTANA MARCOS PAULO SERVA QUEIROZ RELATÓRIO FINAL PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO INDAIATUBA / SP 2013 RELATÓRIO FINAL PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera como requisito para cumprimento da disciplina de Psicologia da Educação. Sob a orientação da Professora Tutora a distância Elizângela da Cruz Siqueira dos Santos.

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NITERÓI NOVEMBRO / 2011 ANA CAROLINA PETITO DA SILVA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Estágio Supervisionado da Educação Infantil, sob a orientação da Professora Márcia Medeiros.

Psicológica (2010), 2 (XXVIII): 245-254 Adolescentes institucionalizados: O papel das figuras significativas na predição da assertividade, empatia e autocontrolo (*) CATARINA PINHEIRO MOTA (**) PAULA MENA MATOS (***) INTRODUÇÃO O domínio afectivo e emocional das crianças e jovens institucionalizados em Portugal parece constituir uma temática ainda em crescimento no que se refere ao desenvolvimento de estudos empíricos. À luz da teoria da vinculação, o processo de…

importância do Pedagogo na Escola DAIANI DIAS DA SILA:ddaiani@hotmail.com Tutora de Sala : Renata Graziela Rua : Rio Grande do Sul 1 .CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇAO INFANTIL TâNIA BARRETo A instituição de Ensino Municipal de Educaçâo Infantil que atende a partir das,07h15min horas as 17h15min horas, em período integral, sendo que alguns educadores participam somente em um período. Segundo o Projeto Político Pedagógico, é uma escola identificada com…