Educação Em Comenius

Comenius, nasceu no dia 28 de março de 1592, foi mestre, cientista, escritor e integrante da classe eclesiástica. Perdeu os pais e as irmãs aos 12 anos e foi educado sem carinho, por uma família de seguidores da Igreja Morava. Nessa época, aprendeu apenas a ler, escrever e contar, em um ambiente rígido onde somente o professor mandava. Não se podiam questionar os conteúdos escolares e a palmatória era uma regra. Tudo isso marcou a vida de Comenius ao ponto de inspirá-lo os princípios de…

Educação universal Comenius, em consequência dos princípios defendidos a priori, define como finalidades da educação a promoção da instrução nas ciências, artes e línguas; da virtude ou formação moral; e da devoção religiosa. Através desta Educação Universal - ou Pampaedeia, termo empregado para designá-la -, serão corrigidos os males do mundo e o homem atingirá seu fim supremo na felicidade eterna. Ainda segundo o autor, mesmo o Homem contendo em si as “sementes” divinas da verdade e do bem

aparentemente constituído e sistematizado. Será, então, que ao cursar tal disciplina, o futuro profissional do ensino passa a “ter didática”, mesmo que não tivesse o “dom”? O que se estuda em tal disciplina? Qual o seu objeto? Os pedagogos e teóricos da educação não concordam plenamente entre si quanto a uma definição de ‘didática’. Mas, isso não é um problema, porque, ao invés de uma “definição”, busca-se entender a Didática como um corpo de conhecimentos que evoluiu histórica e…

da didática” e fale sobre os dois filósofos: Comenius e John Dewey. João Comenius (1592-1670) foi o primeiro educador a formular a ideia da difusão dos conhecimentos a todos e criar princípios e regras de ensino. A didática de Comenius defendia que a finalidade da educação é conseguir a felicidade eterna: que o homem deve ser educado de acordo com o desenvolvimento natural. Comenius teve também grande importância para a prática da educação escolar contribuindo para a melhoria…

BRASIL. Ministério da Educação. Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura. Brasília, 2006. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rcp01_06.pdf. Acesso em: 10/12/2011. CANDAU, Vera Maria. A didática e a formação de educadores. Da exaltação à negação: a busca da relevância. _________. In: A Didática em Questão. Vozes: Petrópolis, 2000. COMENIUS. Didática Magna. Martins

COMENIUS Frase de Comenius: "Deve-se começar a formação muito cedo, pois não se deve passar a vida a aprender, mas a fazer" Johann Amos Comenius (1592 - 1670) foi educador e bispo protestante checo. Já naquela época, Comenius pensava em educar crianças menores de seis anos e de diferentes condições sociais. Foi um dos primeiros a pensar na educação das crianças e a reconhecer o valor da educação para elas. A primeira educação da criança era introduzida pelo "colo da mãe" sendo…

ensinagem” para que seja objetivo, seja formal (processo de educação em escolas) ou não formal (valores, crenças, qualidades intelectuais), também auxilia na construção do conhecimento, na relação professor-aluno e é uma ligação de o que ensinar e como será ensinado. 2 - Analisando a trajetória de construção da didática, quais mudanças você considera mais significativas para o trabalho docente neste campo? Segundo o pensamento de João Amós Comenius, o professor só deve passar para o…

GERAL. LEITURA E REFLEXÃO DE COMENIUS. A presente obra de comenios vem até nos, mostrar que os metodos usados por ele no meu modo de enxergar, se torna para os alunos uma forma de comparações para com o cotidiano da vida. Seguindo de exemplos das nossas experiencias de vida tambem ao longo da nossa tragetoria de ensino para nos tornar-mos professores. Comenius retrata na sua obra os metodos analizados e estudados por ele na educação e faz comparações em seu foco de…

História da Educação: Educação Medieval, Educação no Renascimento; Educação Realista (Século XVII) I A educação, como a democracia, é um processo lento e cheio de riscos. Pode sair errado, e pode falhar. Nada lucramos alimentando ilusões a respeito da eficácia da educação. Acreditamos na educação, assim como acreditamos na democracia, porque a alternativa seria o desespero final da humanidade. Mas nem a educação nem a democracia podem valer mais do que o povo que as põe em prática.”

-Entre a pansofia e a educabilidade: Comenius e a emergência da pedagogia moderna. -O que torna possível o ato educativo? Comenius, século XVII. Emergência da pedagogia moderna. Livro: A Didática Magna. -Percurso analítico: Os sujeitos da escolarização: a educabilidade / Os modos de educar: a didática / Os objetivos: a pansofia. -1. Os sujeitos da escolarização: a educabilidade. / A natureza educável do homem: “aptidão e a inclinação para o conhecimento”. / Faculdade de conhecer. O…