Educação E Profissionalização Como Meios De Ressocialização

(UMA ANÁLISE DE SEUS… » MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS PARA O ADOLESCENTE INFRATOR (educar para não encarcerar) Publicado 22 de fevereiro de 2013 | Por admin DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA. FUNESO/UNESF/UNIDER MESTRADO EM PSICANÁLISE NA EDUCAÇÃO E SAÚDE ALUNA: TEREZINHA PEREIRA VASCONCELOS ORIENTADORA: SANDRA UGIETTE MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS PARA O ADOLESCENTE INFRATOR (educar para não encarcerar) Campina Grande 2012 RESUMO Esse trabalho tem por finalidade…

será analisado o trabalho do preso carcerário, seja ele desempenhado interna ou externamente, como fator de ressocialização e seu direito trabalhista e a sua reinserção no mercado de trabalho e os seus direitos assegurados dentro da doutrina e jurisprudência brasileira acerca de como é exercido o trabalho pelo preso carcerário. “E preparado o indivíduo pela profissionalização, mão de obra qualificada, pela segurança econômica que vai adquirindo, pela ocupação integral do…

o adolescente marginalizado, vítima de disfunções sociais, que não dispõem de renda suficiente para usufruírem de bens e serviços básicos como saúde, educação, habitação, lazer, etc., e que revoltados ou ansiosos por experimentarem o que da vida lhes é suprido, enveredam pela criminalidade. Para esses, a melhor solução é o processo de ressocialização, não com vistas á punição, mas a reinserção desse indivíduo, na sociedade que ele mesmo repudiou. Este trabalho divide-se,…

trabalho de pesquisa pretende demonstrar uma abordagem sobre a privatização de prisões, na esteira do tema que assola o país, que passou por inúmeras mudanças sócio estruturais contemplando a iniciativa privada quanto a gestão prisional, tendo por meio a redução dos problemas causados pelo aumento populacional carcerário, procurando dessa forma ressaltar as deficiências aplicada pelo governo quanto a prevenção do crime e suas repercussões na sociedade. Tendo como base a analise da…

prisões; melhoria na gestão e uma maior agilidade do judiciário são uma das mais cogitadas. É de vital importância a efetivação de projetos que incentivem a prática esportiva (melhorando a saúde e até mesmo profissionalizando os presidiários), a educação, a interação com a natureza (criação e manutenção de hortas, por exemplo), entre outros intentos que tirem desses presidiários a monotonia, o estresse, a impaciência, etc. Concomitantemente haverá melhoria das relações preexistentes…

............ 15 3.6 – Penitenciária Feminina de Manaus: Um enfoque da nossa realidade . 16 3.7 – Trabalho e Educação: elementos de mudanças, inclusão e 18 emancipação da Internas .............................................................................. 3.8 – Profissionalização para reinserção no mercado de trabalho ................ 19 3.9 – Inclusão Social e Educação .................................................................. 20 4- Metodologia .............................

sofrem a ressocialização prevista só pioraria a situação. 3 - ESTATUDO DA CRIANÇA E DO ADELESCENTE O Estatuto da Criança e do Adolescente e popularmente conhecido como ECA, e este assegura que todas as crianças e adolescentes têm direito á vida, á saúde, á alimentação, á educação, ao esporte, ao lazer, á profissionalização,…

privativas de liberdade impostas no Direito Penal. A opção por desenvolver o tema da reincidência juvenil justifica-se pelo fato das medidas socioeducativas, em especial, de internação não lograr êxito em finalidade essencialmente pedagógica como meio de ressocialização do adolescente infrator. Ainda, é um assunto muito relevante na sociedade, principalmente referente ao adolescente que descumpriu a lei por ter praticado ato infracional grave, levando assim, a medida socioeducativa de…

dos direitos do das criança adolescentes. É importante que, quando tratado o tema, leve-se em consideração, não só a legislação vigente, mas a realidade sócio-política como um todo, isso porque fatores como saúde, infra estrutura,alimentação e educação estão altamante interligados com as ações dos jovens. Cada país possui uma realidade particular e para clarificar a situação, traremos uma comparação entre diferentes modelos, mostrando a eficácia e fundamento de cada um. Optamos por…

A Magna Carta de 1988 dispõe no art. 227 caput e art. 227 § 4º: “ART. 227 CF: É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.” A genitora…