Educação E Etica

“A ética do gênero humano”: o sétimo saber de Morin frente à formação do operador do campo jurídico O artigo traz notas sobre a necessidade de transcendência do cego ciclo dogmático que permeia a formação dos operadores do campo jurídico em prol do alcance de matizes ético, altero e transdisciplinar, conforme proposto pelo sétimo saber de Morin, denominado “A ética do gênero humano”. Resumo: O presente artigo traz breves notas sobre a necessidade de transcendência do cego ciclo dogmático que

das escolas pode contribuir para a formação de valores nos alunos. A questão central no Ensino Religioso nas Escolas não é concordar ou não sobre sua existência nas Unidades Escolares, mas como serão ministradas tais aulas. O Ensino Religioso e a educação da religiosidade, que é algo que se mostra, revela ou manifesta na experiência humana; é o resultado do processo do ser humano em busca de Deus. A religiosidade desenvolve-se e promove o ser humano em todas as suas dimensões, em relação…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESPÍRITO SANTO PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO SULAINY CUSTÓDIO DE SÁ MORAL E ÉTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA VISÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA. CARIACIACA 2014 SULAINY CUSTÓDIO DE SÁ MORAL E ÉTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA VISÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA. Artigo apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu…

PENSAMENTO DE TEREZINHA AZERÊDO RIOS RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e competência. 10. Ed. São Paulo: Cortez, 2001. (Coleção Questões da Nossa Época; v.16) Terezinha Azerêdo Rios é mestra em Filosofia da Educação pela PUC SP. Exerce a função de professora de filosofia da educação, e já escreveu várias obras filosóficas e cunho educacional. Ética e competência já está em sua décima edição e foi publicada em 2001, pela editora Cortez, a qual está localizada na cidade de São Paulo

Ivana Guimarães. Ética: os desafios e contradições na profissão docente. (p 77 – 88) “Quando se fala em ética na educação, precisamos considerar que as implicações educacionais desse fazer se dão a partir do apelo à humanidade advindo de outrem e a possibilidade de uma resposta incondicionalmente responsável” (p.78) “Uma pedagogia da ética começa pelo respeito ao outro, à humanidade que se mostra a partir de outrem” (p.78) “o alicerce para um futuro digno é a educação,…

sobre a realidade da ética na prática docente, frente ao contexto da sociedade contemporânea. A partir de tais afirmativas, esclarecemos que a investigação delineada neste estudo configurar-se-á numa pesquisa bibliográfica de cunho qualitativa, tendo em vista que foi baseada num modelo dialético, o qual implica não apenas em uma transposição da realidade, antes, consiste numa reflexão crítica, uma vez que buscou-se analisar e compreender a importância da dimensão ética na educação,…

Graduado em Educação Física, Especialista em Psicomotricidade. Mestre em Educação em Saúde (Universidade de Fortaleza - UNIFOR) Professor da Universidade Estadual do Ceará (UECE) Heraldo Simões Ferreira heraldosimoes@bol.com.br (Brasil) Resumo Este artigo reflete as questões paradigmáticas que se inserem no âmbito e nas ações da prática do profissional de educação física intervindo na educação infantil através da educação psicomotora, com a finalidade

QUESTIONÁRIO SOBRE ÉTICA Qual a importância da ética na educação? Atualmente buscam-se pessoas éticas e com valores para as empresas, mas sem dúvidas na prática estamos carentes de atitudes éticas em nossa sociedade global. Por causa disso, a importância da ética na educação é para o desenvolvimento de indivíduo, com a possibilidade de desenvolver pessoa dar uma forma qualitativa na forma de pensar e encarar a vida moral e ética. Como educador é necessário dialogar e discutir conceitos

Fatos sociais normais. Coerção. UNIDADE 01 - ÉTICA PROFISSIONAL E SUSTENTABILIDADE Docente: SERGIO DE GOES BARBOZA 1. COMPORTAMENTO ÉTICO Olá! Vamos conceituar e entender o comportamento ético? Começaremos o nosso estudo buscando entender o que é ética em suas diversas dimensões. Na sequência dos estudos pretendemos contemplar um conhecimento mais aprofundado destas duas temáticas correspondente à nossa disciplina: "Ética Profissional" e "Sustentabilidade". Como em todos

MESTRADO EM CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: BASES SÓCIO- ÉTICAS DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: Doutº RANIERI ROBERTH SILVA DE AGUIAR Aluno (a): ADRIANA GOMES COSTA A Conduta Ética do professor com base na Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire CITAÇÃO PALAVRAS CHAVES DEGUSTAÇÃO ”Em sua atividade profissional, o docente, em inúmeras vezes, se encontra em situações problemá­ticas em que precisa tomar uma decisão, porém esta decisão sempre envolve o questionamento sobre a moralidade de determinado