Educação E Diversidade Pluralidade Cultural

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Educação e Diversidade A atividade prática supervisionada (ATPS) é um aprendizagem desenvolvido por meio de um método de ensino- conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

miscigenada, com grande quantidade de descendentes de europeus, africanos, asiáticos e índios, apresenta uma vasta diversidade cultural no seu povo. Esse é um tema de extrema importância e deve ser abordado em sala de aula, pois os alunos devem ter conhecimento da diversidade cultural do país e saberem a origem de festas folclóricas, culinária, crenças e todos os tipos de manifestações culturais, fortalecendo ainda mais o processo de valorização dos costumes locais, contrapondo a…

tamanha pluralidade cultural onde, ao longo de sua história, recebeu imigrantes de várias nacionalidades e que deixaram suas marcas culturais e contribuíram com a riqueza sociocultural da região. Dentre africanos, portugueses, holandeses, entre outros, a inserção desses povos resultou no multiculturalismo regional. Multiculturalismo ou pluralismo cultural é o termo utilizado para designar a presença de muitas culturas em uma localidade, cidade, região ou país – e esta pluralidade…

RESUMO: A Diversidade Cultural traz curiosidade e interesse nas crianças é importante mostrar na escola que todos devem respeitar uns aos outros independentes de sua cultura. Os Valores aprendidos na infância são levados para vida, inteira da criança. É Importante ter agregado ao estudo à cultivação da Diversidade Cultural. Quando aprendemos outra cultura em outros costumes nossa bagagem cultural se amplia e passamos a ver a vida com outros olhos. A Diversidade Cultural faz com que as relações

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – POLO BELENZINHO DESAFIO PROFISSIONAL ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Lorena Pessoa – RA 2750212097 TUTORA: Esp. Laís Moraes Ossuna São Paulo - SP 2015 Introdução Este trabalho tem como objetivo divulgar a discussão e apresentação sobre as ações e propostas do multiculturalismo, das relações étnico - raciais, na educação e no ambiente escolar. Mostrando o trabalho na reinvenção a educação escolar,…

Introdução Pluralidade cultural e multiculturalismo Pluralidade cultura consiste na diversidade de características étnicas, diferentes grupos sociais culturais existentes no território nacional, marcadas por desigualdade socioeconômica e o tabu do preconceito racial, não somente de raça, mas de etnias ate mesmo se tratando de religião. A pluralidade é um traço marcante e importante na identidade nacional, trabalhar a diversidade e valorização das diferenças, abordando temas de forma…

Transversais: A diversidade em sala de aula RESUMO Este trabalho tem por objetivo verificar as práticas avaliativas na Educação Infantil a partir dos conceitos estabelecidos pelos professores. A metodologia utilizada para a constituição do mesmo foi à pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo, onde foi realizada a observação e uma entrevista com a diretora Ana Lucia H. Marcatto. Observamos no decorrer da observação que o estilo de vida, o modo de ensinar e a diversidade…

Distinção entre Pluralidade cultural e Multiculturalismo Os seres humanos possuem diversas variáveis físicas como: altura, cor de pele, olhos, boca, nariz, textura e cor de cabelos, e dependendo de onde nasceram, possuirão diferenças históricas, políticas tecnológicas, sócias, culturais, econômicas, religiosas, morais, de linguagem, etc. Essa diversidade dentro da espécie humana é a chamada “pluralidade cultural” a partir do momento que o homem adquiriu formas de se locomover ela…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA. Disciplinas: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade sob orientação do professor-tutor a distância Ausdy Santos e Maria Clotilde Bastos Nome: RA: Cidade: Araçoiaba da Serra/SP Data

DESAFIO PROFISSIONAL PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Angelita dos Santos Pereira – RA 2860975099 Cristina Ferreira Magalhães Fontes – RA 1976143293 Djamara |Cristina Santos – RA 2860975205 Geislene Mariano Ferreira Alves – RA 9935277875 Introdução O presente trabalho tem por objetivo situar o multiculturalismo no contexto educacional brasileiro, abrindo espaços para o cruzamento de culturas