Educação Do Seculo Xxi

O PERFIL PROFISSIOGRÁFICO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O SÉCULO XXI: REFLEXÃO DE UMA NOVA PERSPECTIVA PHYSICAL EDUCATION PROFESSIONAL PROFILE FOR THE 21TH CENTURY: A REFLECTION OF A NEW APPROACH. PROF. João Carlos Jaccottet Piccoli, Ph.D.1 O objetivo do presente artigo foi refletir sobre o perfil do profissional de Educação Física do século XXI. Uma revisão de literatura foi elaborada enfocando as transformações que a sociedade está enfrentando, como, economias abertas,…

POR UMA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COMPROMISSADA COM A FORMAÇÃO HUMANA – A POLÍTICA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA BAHIA PARA O SÉCULO XXI Daniel Cézar Santos 1 Marise Nogueira Ramos 2 Frederico Fonseca da Silva 3 RESUMO: A Educação Profissional na Bahia se configura como um grande desafio. Um Estado com grande extensão territorial e com diferentes aspectos socioculturais e econômicos tem a Educação Profissional como uma parte estratégica para o Desenvolvimento do Estado. Está intimamente ligada

bem como os quatro pilares que compõem a Educação a Distância; pode-se perceber que essa modalidade vêem cresce significativamente em todo o mundo,merecendo atenção das mais diversas áreas do conhecimento. Incentivados pelas tecnologias de informação e de comunicações (TICs), as quais criaram novas possibilidades de interação e pela inserção das mesmas em todos os processos produtivos, “cada vez mais cidadãos e instituições vêem nessa forma de educação um meio de democratizar o acesso…

PEREIRA A EDUCAÇÃO NO SECULO XXI Como Fazer com que os Alunos Se Compreendam como Sujeitos Construtores e Construídos Pela Sociedade. Januária/MG 2011 ANDREIA APARECIDA PEREIRA A EDUCAÇÃO NO SECULO XXI Como Fazer com que os Alunos Se Compreendam como Sujeitos Construtores e Construídos Pela Sociedade. Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para asdisciplinas [Sociologia da Educação/ Teoria Geral

EDSON CARLOS DE SOUSA LEAL ABORDAGEM HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: PERÍODO COLONIAL AO SÉCULO XXI PICOS-PI 2008 INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA – INTA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR EDSON CARLOS DE SOUSA LEAL ABORDAGEM HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: PERÍODO COLONIAL AO SÉCULO XXI Monografia apresentada como requisito parcial para

COLL, César, MONEREO Carles. Educação e aprendizagem no século XXI novas ferramentas, novos cenários, novas finalidades. IN: Psicologia da Educação Virtual. Porto Alegre: Artmed, 2010. As tecnologias da informação e da comunicação têm influenciado todos os aspectos relacionados à sociedade, inclusive à educação. Por causa das TIC, surgiu uma nova forma de organização econômica, social, política e cultural. As TIC possuem várias manifestações, uma delas é a internet, a qual não tem a…

VISÃO PANORÂMICA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE IPIRANGA DO PIAUÍ: DO PERÍODO EMANCIPATÓRIO AOS PRIMÓRDIOS DO SÉCULO XXI LEIDIANY NOGUEIRA SANTOS IPIRANGA DO PIAUÍ, JUNHO DE 2014 LEIDIANY NOGUEIRA SANTOS VISÃO PANORÂMICA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE IPIRANGA DO PIAUÍ: DO PERÍODO EMANCIPATÓRIO AOS PRIMÓRDIOS DO SÉCULO XXI ESTE PROJETO DE PESQUISA É UM REQUISITO

EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE ADAPTADO: HISTÓRIA, AVANÇOS E RETROCESSOS EM RELAÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA INTEGRAÇÃO/INCLUSÃO E PERSPECTIVAS PARA O SÉCULO XXI. No Brasil o desenvolvimento para pessoas com necessidades especiais teve inicio em 1958 com a fundação do cluble para Paraplégicos,então a educação física começa a ter suas preocupações para essas pessoas. Para podermos compreender com surgiu a historia da educação física adaptada devemos saber primeiramente o significado do símbolo…

APLICANDO OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I, VISANDO ACOMPANHAR E ATENDER AS NOVAS TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS DO SÉCULO XXI Orientadora Profª. Ms. Sirlandia Reis de Oliveira Teixeira GUARULHOS 2011 FLAVIA COUTINHO MARIA DE FÁTIMA TÚLIO DA CRUZ APLICANDO OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I, VISANDO ACOMPANHAR E ATENDER AS NOVAS TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS DO SÉCULO XXI Trabalho de conclusão de

Resumo crítico do texto: Toyotismo, Novas Qualificações e Empregabilidade - Mundialização do capital e a educação dos trabalhadores no século XXI - Giovanni Alves O objetivo do texto é apresentar um esboço sobre as perspectivas da educação profissional diante da mundialização do capital, todo o contexto histórico então deve ser observado para fazer esta análise. Estamos em um momento atual de grande processo de mundialização, nesse contexto surge o modo de produção da acumulação…