Educação Como Reconstrução Da Experiência Dewey

libertária têm em comum o anti-autoritarismo, a valorização da experiência vivida como base da relação educativa e a idéia de autogestão pedagógica. Em função disso, dão mais valor ao processo de aprendizagem grupal (participação em discussões, assembléias, votações) do que aos conteúdos de ensino. Como decorrência, a prática educativa somente faz sentido numa prática social junto ao povo, razão pela qual preferem as modalidades de educação popular “não-formal”. A tendência da…

Filosofia da Educação Aula 01 – Estudo Dirigido Do Mito à Razão Ao final desta aula, você será capaz de: Identificar os fatores de ordem cultural, política, econômica e social que contribuíram para o surgimento da Filosofia na Grécia Antiga; Explicar a diferença entre o discurso mítico-religioso e o discurso filosófico; Explicar em que sentido o pensamento filosófico rompe com a tradição mítico-religiosa. Na Grécia Antiga, a religião e o mito eram as fontes originárias de conhecimento.

Teoria Auto Social e Dialógica de George Herbert Mead 2012/2013 Ciências da Educação Cláudio Teixeira 2007412 Paulo Sérgio 2028612 Resumo Este trabalho tem como objectivo principal apresentar a teoria social e dialógica do sujeito criado pelo filósofo e psicólogo social, George Herbert Mead. Observe-se que esta exposição da teoria do autor mostra que a acção comunicativa-participante é o mote de envolvência na partilha de significados e chave na formação da linguagem, da mente e do sujeito

livros sobre educação lançados atualmente, poucos destacam-se. ... As Cem Linguagens da Criança documenta o impressionante conjunto de escolas criadas nos últimos 30 anos em Reggio Emilia, no norte da Itália. ...O livro constitui uma meditação profunda sobre a natureza da condição humana inicial, ...e sobre como ela pode ser guiada e estimulada em diferentes meios culturais. ...Qualquer pessoa com interesse por educação de crianças deve lê-Ia; ...poucas que ó façam sairão dessa…

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A AVALIAÇÃO E SUAS MODALIDADES EMPREGADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Alunas: Amandah M. S. Ramos RA:3306514371 Gabriela S. Perônico RA:3319512701 Idelma Pereira D. Peixoto RA:3345573436 Tamara de Morais RA:3377585358 Série: 2º Período ANÁPOLIS 2012 A AVALIAÇÃO E SUAS MODALIDADES EMPREGADAS NO ENSINO…

1 INTRODUÇÃO Sabemos que para se ter um melhor resultado no processo de ensino aprendizagem é necessário que o professor lance mão de diferentes recursos didáticos e pedagógicos e contextos formais e/ou não formais de educação o que enriquece e muito a maneira de conduzir o processo educativo dos alunos. O principal objetivo deste trabalho foi compreender a atuação profissional dos professores e analisar como utilizam os materiais didáticos na sua sala de aula. Buscamos

de inovação, que não caem do céu por descuido, mas são construídas na história de vida, em processo de infindável conquista” – mostrando que uma pesquisa não pode ser considerada neutra. Desde a escolha do tema, o pesquisador interfere com sua experiência sobre o assunto a ser tratado. Em virtude disso, o primeiro objeto da pesquisa torna-se o próprio autor, pois ele mesmo se questionará e problematizará os aspectos que serão abordados, diante de sua vivência. 7 SUMÁRIO página INTRODUÇÃO ..

INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA SANDRA ALVES MEDEIROS DA SILVA, RU 723419, JANEIRO 2012 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Marcos Aparecido Romano Centro Associado: Lençóis Paulista LENÇÓIS PAULISTA 2012 1…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I PROFESSORA: Cíntia Cavalcante de Souza CURSO: PEDAGOGIA SEMESTRE: 1° GUARANTÃ DO NORTE – MT ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DA ANTIGUIDADE ATÉ NOSSOS DIAS UNIDADE I – EDUCAÇÃO ANTIGA E MEDIEVAL CAPÍTULO I - A EDUCAÇÃO ANTES DA ESCOLA 1. O objetivo da educação nos povos primitivos é promover o ajustamento da criança ao seu ambiente físico e social por meio da aquisição da experiência de gerações passadas

.........4 2.2 MEMORIAS DE MINHA INFAMCIAS E MINHAS EXPERIENCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA.................................................................................................................5 2.3 AS EXPECTATIVAS QUANTO A PASSAGEM DO ENSINO MEDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA................................................................................................................7 2.4 IDEIAS SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É A PEDAGOGIA......8 3 CONCLUSÃO....