Educação Como Reconstrução Da Experiência Dewey

Matheus Telles de Souza Lucas RA: 0017980 Educação Física – Licenciatura – 1º ano Professora - Clenir TRABALHO DE DIDÁTICA - João Amós Comênio. Comênio foi o formulador da ideia da difusão dos conhecimentos a todos e a criar os princípios e as regras do ensino, assim como desenvolveu ideias avançadas para a prática educativa nas escolas. As ideias de Comênio sobre didática se baseavam nos seguintes princípios: - A educação deveria levar a felicidade eterna com Deus, dando…

que catalisa e contagia os pesquisadores que estão envolvidos com os processos de formação de professores. Nossa intenção no presente é resgatar o professor como profissional e colocar o foco sobre ele, nos contrapondo as tendências não-criticas da educação. Para tanto, apresentaremos considerações de caráter bibliográfico que objetiva analisar a atual formação de professores, as diferentes teorias e, nelas destacar a relação com a prática. Acrescentamos ainda, que este artigo constitui…

Maranguape 2012 John Dewey [pic] "A meta da vida não é a perfeição, mas o eterno processo de aperfeiçoamento, amadurecimento, refinamento.” O filósofo norte-americano defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a manutenção emocional e intelectual das crianças. John Dewey nasceu em 1859 em Burlington, uma pequena cidade agrícola do estado norte-americano de Vermont. Na escola, teve uma educação desinteressante e desestimulante, o que

professores. - Surgimento da idéia de escola democrática devido ao movimento escolanovista. - Defensores de democracia: Dewey(1959) e Piaget(1958), esses acreditavam que os alunos precisavam vivenciar a democracia para compreender seu significado numa sociedade também democrática. - Dewey(1959) considerava o processo educativo como tendo um fim e a partir daí, um processo de reconstrução e transformação, para o mesmo “ o manejo de classe” estaria baseado em atividade, interesse e…

trabalho com os alunos. A conduta do professor seria, então, a garantia de sucesso na condução desses trabalhos em sala de aula. “Em educação, a trajetória mais fecunda é equidistante destes extremos: a do despotismo do professor; b) da anarquia dos alunos. Tanto a arbitrariedade e a prepotência como a insubordinação e a anarquia são prejudiciais à autêntica educação” (Mattos, 1973: 405). Concomitantemente, toda a proposta é permeada do discurso até então hegemônico da Escola Nova. Uma…

A DIDÁTICA DE JOHN DEWEY Correlacionar a didática de JohnDewey com a pedagogia utilizada pelo professor Girafales no seriado Chaves. Trabalho de conclusão da Disciplina de Filosofia da Educação Contemporânea. Trabalho para ser entregue no dia 12 de julho de 2013 (sexta-feira). 2º. Período. Rio de Janeiro, julho de 2013. Introdução O objetivo deste trabalho é estabelecer uma relação entre algumas propostas pedagógicasdo seriado Chaves e a didática de John Dewey,…

Regina Tutor a Distancia: Lídia Gonçalves Martins Alunos: Neidiane Carla Correa Martins Matrícula:13.1.2.661 ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. 2 ed. rev. e ampl. – São Paulo: Moderna, 1996 cap.17 : Escola Nova A escola tradicional nasceu em um mundo ainda de certa forma estável, no qual a educação se fazia com base em modelos ideais. Voltada para o passado, essas escola estava preocupada em transmitir a maior quantidade possível de conhecimento (...).…

Escolanovismo A partir do golpe militar de 1964, diante da impossibilidade de avançar rumo a propostas progressistas de educação, o movimento escolanovista encontrou terreno propício para o seu desenvolvimento. O ideário da Escola Nova veio para contrapor o que era considerado "tradicional" e para reagir contra uma visão fragmentada, de valorização do transcendente, do universal, do que é fixo na vida, chamando a atenção sobre a realidade integral das pessoas, suas aspirações e o valor…

político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra. Considerado o principal idealizador das grandes mudanças que marcaram a educação brasileira no século 20, Anísio…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE TIMON – CESTI CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E CURRÍCULO Pedagogia do Projeto O âmbito do sistema de ensino, muitas vezes, deixa o professor preocupado em relação ao direcionamento da sua prática pedagógica em termos de trazer aos alunos uma nova forma de aprender, integrando diferentes recursos nas atividades do espaço escolar. Existem diferentes propostas e perspectivas de…