Educação Como Prática Corporal João Batista Freire

conhecimento possam homens, mulheres e crianças se instrumentalizar e modificar a sua própria realidade sóciocultural. Visto que os conhecimentos sistematizados na universidade, advém também de muitas pessoas a quem foram negados e roubados os direitos à educação formal em seus vários níveis, mas que em muito contribuíram para que outros, como eu, pudessem tê-lo. E a agradeço a minha família, sem a qual eu não teria conseguido terminar esta pesquisa, que representa a conclusão do…

La afectividad en la relación profesor-alumno *Licenciado em Educação Física pela Faculdade Adventista de Hortolândia **Doutora em Educação Física pela Unicamp Professora Titular na Faculdade Adventista de Hortolândia Eduardo Pedro Rodrigues * Helena Brandão Viana** hbviana2@gmail.com (Brasil) Resumo O objetivo desta pesquisa foi analisar a influência da afetividade nas aulas de educação física tendo como foco, o papel do professor na relação com…

pessoal dessa criança em formação Freire e Scaglia (2003), afirmam que é necessário pensar uma educação de corpo inteiro, “para tanto a educação não deve voltar-se só à inteligência racional, mas também às emoções aos sentidos estéticos, à moralidade, à motricidade, à sociabilidade e à sexualidade e continua outra proposta é incorporar a necessidade de se educar os sentidos [...] ensinar a ouvir, cheirar, saborear e tocar é tão possível como ensinar química” (FREIRE e SCAGLIA 2003, p.…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO SUL-RIO-GRANDENSE CAMPUS PELOTAS - VISCONDE DA GRAÇA PLANO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA AGROPECUÁRIA - 1º ANO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 - CURSO: Técnico Integrado em Agropecuária 1.2 - PROFESSOR: 1.3 - DISCIPLINA: Educação Física 1.4 - TURMA: 1.5 - CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3h/aula 1.6 - EMENTA: Desenvolvimento de habilidades motoras; conhecimentos sobre o fenômeno esportivo; fundamentação prática dos esportes individuais e coletivos (Atletismo

Desenvolvimento A educação existe desde os tempos primitivos, onde existem indícios de formas elementares de instrução e aprendizagem. De acordo com Libâneo (1994) na chamada antiguidade clássica (gregos e romanos) e no período medieval também se desenvolveu formas de ações pedagógicas, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. A Educação Física teve grande influência dos modelos europeus e já no século XVIII teve-se a preocupação de sua inclusão nos currículos escolares com…

CETECS BRASIL – CENTRO DE ENSINO TECNICO E SUPERIOR CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORA: FRANCERCIRLY ALEXANDRE DOS SANTOS DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A RELAÇÃO ENTRE A PSICOMOTRICIDADE E A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLA JONE CANDIDO DE OLIVEIRA CAJAZEIRAS – PB 2012 JONE CANDIDO DE OLIVEIRA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho de pesquisa dirigida sobre a relação entre a psicomotricidade e a educação, apresentado a professora Francercirly Alexandre dos Santos…

EDUCAÇÃO FISICA INFANTIL E ENSINO DE PORTUGUES: UM MODELO INTERDISCIPLINAR DE APRENDIZAGEM SALGADO, Rosana1 THOMPSON, Laylinny2 LIVERO, Igor3 MORAIS, Edilson4 RESUMO A educação Física contribui para a socialização das crianças e no desempenho das demais disciplinas principalmente na alfabetização na educação infantil. Este estudo bibliográfico pesquisa a utilização da interdisciplinaridade com a Educação Física como interface da aprendizagem na linguagem escrita. Com base na literatura

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO AMBIENTE ESCOLAR A ideia de que a educação física escolar é a responsável pela revelação de talentos esportivos ainda é muito comum entre pais, diretores e a sociedade em geral. Muitos atletas, talvez, tenham tido seu primeiro contato com o esporte nas aulas de Educação Física, mas fique claro que não é esse o objetivo desta disciplina enquanto atividade educacional. Nos últimos vinte anos, a Educação Física vem se evoluindo no âmbito escolar e algumas abordagens…

Introdução A elaboração deste estudo se deu a partir do incômodo com o atual desempenho do profissional/professor de Educação Física no desenvolvimento do seu trabalho no ensino fundamental. Pois, utilizando como parâmetro minhas observações enquanto aluna do ensino fundamental há tempos atrás e, comparando-as com os dias atuais com base em observações nos estágios para a graduação pude constatar um comodismo por parte dos professores nas suas intervenções. Na maioria das vezes, “rolavam”

SEMESTRE CURSO: Educação Física PERÍODO: 1º DISCIPLINA: Introdução à Educação Física C/H TEÓRICA 40 C/H PRÁTICA 0 C/H TOTAL 40 EMENTA: Manifestações e institucionalização do esporte em nossa realidade: conceitos, significados e práticas culturais. Campos de atuação e de intervenção profissional. A formação do profissional em Educação Física na FACIMED. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: História da Educação Física; Conceitos e concepções; Formação profissional em Educação Física;…