Educação Básica 2º Ciclo

Definições de Concepções de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. Concepção de Criança A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com determinada cultura e um determinado momento histórico. Possui uma natureza singular, que a caracteriza como ser que sente e pensa o mundo de um jeito muito próprio precisando ser compreendido e respeitado. (Amaral, 2010). A criança é um ser lúdico

Pessoal não Docente .......................................................................12 3.2.2.3 - Alunos ..........................................................................................13 3.2.2.4 - Associação de Pais e Encarregados de Educação .................................16 3.2.2.5 - Outros ..........................................................................................16 3.2.3 - Contexto Escolar…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Arlany Souza de Araújo Alice Guedes da Silva Gabriella Nascimento Costa Kamylla Moura Honora Campelo Renata Azevedo de Oliveira ARTIGO ENSINO FUNDAMENTAL Manaus 2014 Arlany Souza de Araújo Alice Guedes da Silva Gabriella Nascimento Costa Kamylla Moura Honora Campelo Renata Azevedo de Oliveira ARTIGO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de…

atividades de sala de aula relaciona-se à necessidade de selecionar e organizar uma sequência de conteúdos sobre os temas ou assuntos que constituem as disciplinas escolares. Essa necessidade pode variar em função da concepção de método ou de educação assumida pelo professor, mas sempre estará presente como preocupação para o trabalho em sala de aula. Sabemos também que a seleção dos conteúdos pode, por várias razões, ter pouca participação do professor. De qualquer forma, com maior…

SILVA MOURA MELISSA DE OLIVEIRA ALEXANDRE MANIFESTAÇÕES: SAÚDE SANTOS – SP 2º SEMESTRE – 2º D.C. OUTUBRO/2013 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SANTOS FACULDADE DE DIREITO MANIFESTAÇÕES: SAÚDE Trabalho apresentado à disciplina Sociologia Geral e Jurídica II, da Professora Ione Maria Domingues de Castro, como requisito para obtenção de nota relativa ao 2º semestre de 2013. Por: Eloah Lara da Fonseca Branco Fernanda Pires dos Santos…

1.7. INEP 9 1.8. PISA 12 1.9. IDEB 13 2. Conselhos de Educação 14 2.1. CNE 14 2.2. CEE – São Paulo 16 2.3. CME – Santo André 17 3. Referências Bibliográficas 20 1. Sistemas de Avaliação do Ensino Brasileiro 1.1. ENEM O que é? O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho dos estudantes ao final da Educação Básica, e procura contribuir, através do resultado das provas realizadas, com a…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA - FEF POLO: Piritiba BA CURSO: Licenciatura em Educação Física DISCIPLINA: Estágio Supervisionado no 2º Ciclo do E. Fundamental PROFESSOR – AUTOR: Alexandre Rezende TUTOR: Tayanne da Costa Freitas ALUNO: Rodrigo Marques de Souza DATA: 04/04/2011 Local de realização do estágio: Instituto de Educação Ministro Paulo Renato Souza Endereço da Instituição: Av. Roberto Santos, S/N.º Período

CENTRO UNIVERSITÁRIO SANT’ANNA CURSO DE PEDAGOGIA CARLA ARBIX TELES RA 06031092 – SALA I104 ESTUDO COMPARATIVO DE LEIS NA EDUCAÇÃO São Paulo Dezembro/2012 ESTUDO COMPARATIVO DAS LEIS EM EDUCAÇÃO ASPECTOS CONSTITUIÇÃO FEDERAL CONSTITUIÇÃO ESTADUAL LDB ECA LEI ORGÂNICA DE SÃO PAULO Transporte A Constituição Federal, em seu art. 175, estabeleceu que incumbe ao Poder Público a prestação de serviços públicos, diretamente…

iniciais é um assunto que vem sendo discutido pelos estudiosos da área há muito tempo, e os métodos de como desenvolver este sujeito tem sido um grande desafio a ser enfrentado pelo professor (a) e pela sociedade que deseja obter um sujeito com uma educação melhor e de qualidade nas escolas brasileiras, hoje ainda existe uma grande quantidade de crianças que vem demonstrado dificuldades no seu desenvolvimento humano/escolar principalmente na interpretação de entendimentos dos contextos…

partida, tenciono Identificar possíveis estereótipos/preconceitos dos alunos relativamente a grupos cultural e etnicamente diferentes do seu, perceber até que ponto a diferença é verdadeiramente aceite e respeitada. Evidenciar a importância da educação intercultural como meio de divulgação, aceitação e valorização de diferentes culturas. Através de uma análise essencialmente quantitativa, vou procurar conhecer as percepções dos alunos de uma escola na zona rural, e de uma escola na…