Educação Brasileira Durante O Período Da Ditadura Militar E O Que Se Entende Por Educação Tecnicista

Formação de profissionais da educação: Visão crítica e perspectiva de mudança José Carlos Libâneo * Selma Garrido Pimenta** RESUMO: O artigo apresenta breve análise crítica do histórico da formação dos profissionais da educação no Brasil, explicitando as ambigüidades do curso de pedagogia desde sua criação até a atualidade, o percurso dos cursos de formação de professores e o impacto dos debates promovidos em instituições, entidades e movimentos em torno da questão. Na…

controle da ordem interna. A fim de evitar brigas e que não saísse de seu poder o controle da situação. Já o século XV é fortemente marcado pela mudança de fase com declínio da Idade Media e Acessão da Idade Moderna uma das características desse período é a queda do feudalismo, os trabalhadores tornam se livres e começam a migrar para a cidade. E a Reforma Protestante também desmistificou a religião e promoveu a secularização Vieira (1980). Dessa forma Vieira (1980, p. 31), afirma…

da vida, fidelidade e força que nos permitiu trilhar esse caminho com louvor. Pelas oportunidades que tivemos, temos e ainda teremos durante nossa existência. Pelas vitórias, dificuldades e desafios. Aos nossos Pais, por ser nossa fonte de princípios e amor, pelo incentivo constante, vibrando conosco a cada passo e conquista, por compreender nossas crises durante esses quatro anos de graduação. Aos nossos Irmãos, por sonhar os nossos sonhos, escutar nossas angustias, medos e…

ROSÂNGELA APARECIDA DO ROSÁRIO SIMONE DE MORAES RIOS O MUNDO ATUAL: O CONFLITO NEFASTO ENTRE O SER E O TER POR UMA ESCOLA COMPROMETIDA COM O SER Monografia submetida como requisito parcial para a conclusão do curso de Pedagogia, na área de Educação Sócio-Comunitária, elaborada sob a orientação da professora Giana Raquel Rosa Gouvêa, do Centro Universitário Salesiano de São Paulo. LORENA 2002 FOLHA DE APROVAÇÃO O MUNDO ATUAL: O CONFLITO NEFASTO ENTRE O SER E O TER POR…

UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Física MARIA GORETTI RAMOS PEREIRA A MOTIVAÇÃO DE ADOLESCENTES PARA A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DE INSTITUIÇÃO PÚBLICA E PRIVADA SÃO PAULO – SP 2006 UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Física Maria Goretti Ramos Pereira A MOTIVAÇÃO DE ADOLESCENTES PARA A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DE…

pela abertura, pela interação e pela flexibilidade. As instituições, à semelhança das pessoas são sistemas abertos, estão em permanente interação com o ambiente que as cerca, que as estimula ou condiciona que lhes cria contextos de aprendizagem. A educação de qualidade é uma busca constante das instituições de ensino, para que isso se torne realidade são necessárias ações que sustentem o trabalho em equipe. As organizações precisam cada vez mais de profissionais responsáveis, dinâmicos…

determinada sociedade.Segundo Penin (1994), “a Didática é a forma como o ensino é conduzido, tendo como objeto de estudo a situação ou o acontecimento de ensino”. Porém, ao longo da história da educação brasileira, percebe-se que o período anterior aos anos 80 foi marcado pelas pedagogias tradicional, tecnicista e nova que concebiam a didática de forma repetitiva, técnica, fragmentada. Há, nessas abordagens, uma semelhança entre plano e planejamento, não considerando o caráter de…

sendo construída ao longo da vida e que vai sendo afetada pelo desenvolvimento e edificada tendo por base as informações provenientes da família, escola e sociedade em geral. É extremamente importante perceber o papel dos educadores nessa área da educação, pois exercerá influência direta na forma como a criança se percebe, como realiza as aprendizagens e a sua visão do mundo em geral. Assim, as crianças não sofrem apenas influências dos pais, mas também dos professores e do sistema de…

sociedade, mas que tem direito à educação e de qualidade, para que possam adquirir, segundo Libâneo (1994, p.35) “um entendimento crítico da realidade através do estudo das matérias escolares...”, e assim os alunos podem expressar de forma elaborada os conhecimentos que correspondem aos interesses prioritários da sociedade e inserir-se ativamente nas lutas sociais, ou seja, defender seus ideais de acordo com sua realidade. O aluno então, aprende e compreende que a educação é fundamental…

"Para a pedagogia históricocrítica, educação é o ato de produzir, direta e intencio­ nalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e cole­ tivamente pelo conjunto dos homens," Dermeval Saviani PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA EDITORA AUTORES ASSOCIADOS LTDA. Uma editora educativa a serviço da cultura brasileira Av. Albino J. B. de Oliveira, 901 | Barão Geraldo | CEP 13084-008 Campinas-SP | Tel/Fax: (55) (19) 3289-5930 | vendas: (55) (19) 3249-2800