Educação A Distancia No Seculo Xxi

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Diversos Rostos da Infância Valquíria Zolim - RA 2306310055 – Sertãozinho-SP Pedagogia 2011 Sertãozinho SP Diversos Rostos da Infância Resumo Vários são os rostos da infância, rostos de alegrias como o da pequena Miss Sunshine e os de dor como o da doce Lolita. Ao longo dos tempos mesmo com as mudanças, as tecnologias, os direitos humanos e as leis que protegem a criança, com tudo isto ainda temos…

OF TRENDS PEDAGOGICAL EDUCATION IN THE XXI CENTURY O REFLEXO DA EVOLUÇÃO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI Adriana de Melo Galhardi1 Tarciana Ramos de Melo2 Resumo O presente artigo faz uma releitura das aulas ministrada pela professora Suzane Maranduba na disciplina de Metodologia do Ensino Superior promovendo um diálogo entre a evolução das Tendências Pedagógicas no Brasil e o reflexo do seu amadurecimento na Educação do Século XXI. Além disso, é feita uma…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Tutor à Presencial: ARAGUAÍNA / TO 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo geral apresentar o quanto é importante expressar os pensamentos filosóficos da sociedade e do mundo, visto que a educação do século XXI é uma educação complexa, onde há a interferência da indústria cultural e grandes…

O PERFIL DO PROFESSOR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NO SÉCULO XXI Camila B. Novaes1 RESUMO Segundo pesquisas, o perfil do professor para o ensino fundamental no século XXI deve ser de um profissional articulador e viabilizador do contato dos alunos com o conhecimento, num processo participativo, crítico, fundamentado nas aspirações e nos impasses cotidianos. Definitivamente, deixa de ser compreendido

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E APRENDIZAGEM João Roberto Moreira Alves Surgimento da EAD no mundo A Educação a Distância - EAD começou no século XV, quando Johannes Guttenberg, em Mogúncia, Alemanha, inventou a imprensa, com composição de palavras com caracteres móveis. Com a criação, tornou-se desnecessário ir às escolas para assistir o venerando mestre ler, na frente de seus discípulos, o raro livro copiado. Antes, os livros, copiados manualmente,…

ATIVIDADES PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. CASTANHAL 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Portfólio das atividades aplicadas práticas apresentadas a UTA – Educação, Ciência Tecnologia, do curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário…

Universidade Anhanguera-UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Didática e Prática de Ensino Disciplina: Didática e Prática de Ensino Tutora a distância: Prof. Ma. Ausdy Castro Danielly Tuany B. da S. Oliveira – 406212 Franciele Moreno da Silva – 407627 Gleice Peres Costa – 405205 Ceres – GO 2015 INTRODUÇÃO Esta Atp´s de Didática e Prática de Ensino buscará a construção de conhecimentos didáticos pedagógicos sobre a prática de ensino, onde serão

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO INDAIATUBA LUCIANA OLIVEIRA MOSELA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO INDAIATUBA / SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO INDAIATUBA LUCIANA OLIVEIRA MOSELA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação, do Curso de…

Educação a distância Educação a distância é uma modalidade de educação mediada por tecnologias em que alunos e professores estão separados espacial e/ou temporalmente, ou seja, não estão fisicamente presentes em um ambiente presencial de ensino-aprendizagem. Históriay A EaD, em sua forma empírica, é conhecida desde o século XIX. Entretanto, somente nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas. Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de…

incorporados na educação. A escola pode usar as redes sociais, pois os jovens precisam se relacionar e fazer intercambio e desenvolvimento cultural. As pessoas precisam se interagir e a TV digital é um instrumento muito útil. O professor como mediador da educação deve criar no aluno o desejo de aprender e os meios tecnológicos direcionados são elementos facilitadores dessa aprendizagem, o mundo digital está presente no dia a dia tornando mais fácil o trabalho. Educação para quem?