O perfil do professor do s culo XXI

O PERFIL DO PROFESSOR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NO SÉCULO XXI

Camila B. Novaes1

RESUMO

Segundo pesquisas, o perfil do professor para o ensino fundamental no século XXI deve ser de um profissional articulador e viabilizador do contato dos alunos com o conhecimento, num processo participativo, crítico, fundamentado nas aspirações e nos impasses cotidianos. Definitivamente, deixa de ser compreendido como o que evita o risco e controla o processo educativo, e volta a ser um orientador, um intelectual, inserido num projeto social e não num projeto burocrático, técnico, que define em princípio uma dinâmica social mais adequada ou que serve a interesses privados, individualizados. O presente artigo teve como objetivo analisar o perfil do professor do século XXI que atua nos anos iniciais do Ensino Fundamental, levantando algumas reflexões sobre a ação docente na atualidade, considerando as transformações sociais ocorridas, sob a ótica de pesquisas bibliográficas de livros, sites pedagógicos e artigos científicos com o intuito de colher o máximo de informações para o esclarecimento do tema. Este estudo teve resultados positivos em relação a essas reflexões críticas sobre as práticas educacionais dos professores. Sendo assim, vem para proporcionar o estímulo necessário para o desenvolvimento profissional e a participação do docente como protagonista, na implementação de políticas educacionais. Palavras-chave: Educador. Escola. Século XXI. Formação continuada. INTRODUÇÃO

O artigo aborda o assunto: “O perfil do professor do ensino fundamental no século XXI”. A escolha desse tema se justifica por ser muito discutido diante das demandas que se apresentam no dia a dia de uma escola e de uma sala de aula. O assunto é continuamente discutido em congressos, encontros pedagógicos e seminários que se dedicam exclusivamente, a falar de educação,