Educaçao Infantil Relatorio

RELATÓRIO A aluna teve certa resistência em me aceitar como sua nova professora; porém sua adaptação ocorreu espontaneamente no decorrer dos dias. Observando diariamente o desempenho da aluna foi possível constatar que a aluna em questão é uma criança que expressa suas ideias e comunica-se com clareza e objetividade, na roda de conversa e história, a aluna presta muita atenção nas histórias lidas por mim, além de expressar suas opiniões, desejos e sentimentos. Nas oficinas de Arte,…

ESTADO DE GOIÁS PREFEITURA MUNICIPAL DE GOIÂNIA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Instituição: CMEI ORLANDO ALVES CARNEIRO Agrupamento/Turma: EF Vespertino Mês: Junho Ano: 2014 Responsáveis pelo Agrupamento: Rúbia, Irenilda e Sandra Relatório Mensal das Situações de Aprendizagem e Desenvolvimento do Agrupamento/ Turma de…

Dados do Estudante: NOME : ALEXANDRE FERREIRA IDADE: (anos) ( meses) Creche (atendimento a estudantes de 0 a 3 anos de idade):  Berçário I  Berçário II  Maternal I  Maternal II Pré-Escola (atendimento a estudantes de 4 e 5 anos de idade):  1.º Período  2.º Período Turno:  Matutino Vespertino  Integral Parcial 1º Semestre/2014 Situação Referentes ao aluno no 1º semestre:

O aluno demonstra autonomia para realizar as atividades executando-as com prazer e capricho, manifesta seus desejos, preferências e desagrados. Em alguns momentos demonstra timidez, porém participa das aulas contando uma novidade ou interagindo no diálogo iniciado por um colega. Expressa- se com clareza demonstra atitudes de respeito e cainho. Tem uma boa coordenação motora fina ao traçar letras e números. O aluno demonstra interesse na realização das atividades sendo muito solicito.…

440/2000, a aluna (nome da estagiaria) realizou a prática de Formação Professor De Educação Infantil sob a orientação(nome da professora) no período de 05/04/2010 a 30/06/2010. Com duração de 250 horas, sendo distribuídas em 150 horas para observação, 50 horas para análise e 50 horas de planejamento na (nome da escola) situada na (endereço completo da escola) A escola tem como modalidades de ensino a educação infantil e o ensino fundamental. O trabalho feito neste período…

conhecimentos (habilidade reproductiva). •Informar (factos e procedimentos). Na Universidade:deve-se ter em considerações: informar compreender e aplicação dos conhecimentos. •Alto Nivel de habilidade (habilidade produtiva). 3 Missão da Educação Superior • Difusão do Novo Conhecimento • Criação do Novo Conhecimento • Formar estudantes que sejam cidadãs e cidadãos bem informados e motivados, capazes de pensar criticamente e de analisar os problemas da sociedade e de…

lugar de direitos coletivos para a determinação própria de grupos. Moura(1996, p. 116) vem defendendo a existência de uma cultura surda. A forma especial de o surdo ver, perceber, estabelecer relações e valores deve ser usada na educação dos surdos, integrada na sua educação em conjunto com os valores culturais da sociedade ouvinte, que em seu todo vão formar sua sociedade. Para os surdos, ter uma cultura é viver em igualdade, é ter um estilo de vida diferente em alguns aspectos.…

2.2 Educação Infantil A educação infantil é de suma importância na vida da criança. Etapa essa que é inútil para algumas pessoas e desprezadas pelos pais. Na educação infantil são desenvolvidos os aspectos para que a criança prossiga em sua vida escolar com êxito. Os aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social são o foco de desenvolvimento dessa fase. A avaliação é realizada através de observação e registros do desenvolvimento da criança, sem o objetivo

Relatório Aluno(a)- Reinaldo Gabriel Gomes Amirato Turma- Jardim I Professora- Fabiana 2º Bimestre Reinaldo Gabriel em relação ao seu aprendizado atingiu os objetivos propostos no bimestre positivamente. Onde já reconhece seu nome e as vogais ensinadas. Sabe contar e faz com as mãos os números de 1 á 5, onde também tenta reproduzir

Durante sua adaptação no jardim 1 o aluno... demonstrou segurança, cooperando com a organização física e social da turma, assim agiu de acordo com as orientações (´´hora de guardar´´, trocar de mesas´´). Rodrigo Lucas é um aluno frequente e participa ativamente de toda a rotina escolar, demonstra enorme satisfação durante a rodinha ´´ explorando amplamente signos não verbais, gesticulando musicas diversas, acompanhando o ritmo ´´batendo palmas´´, ´´batendo os pés´´ , ´´imitando…