Educaçao Fisica Modulo 10

positivas movimentam-se espontaneamente a favor do Campo Cargas negativas movimentam-se espontaneamente contra o campo Campo Elétrico Produzido Por Uma Carga Puntiforme: E  1 4 o  Q r2  k Q r2 Esta equação nos fornece a intensidade ( ou módulo ) do Campo Elétrico a uma distância r da carga puntiforme. O Campo Elétrico resultante em um ponto qualquer, produzido por várias cargas, é obtido fazendo-se, a soma vetorial dos campos produzidos pelas cargas individuais, naquele…

ao ensinar ou aprender. Não desistir nem sofrer. Sentir a emoção, de viver uma paixão, que se chama EDUCAÇÃO! Autor desconhecido RESUMO Através dos avanços tecnológicos, a educação vem sofrendo mudanças significativas e tanto a escola como os professores precisam mudar para acompanharem esta evolução e proporcionar a seus alunos uma aprendizagem criativa e autônoma. Com informática na educação, o professor ganha um novo papel, deixando de ser um transmissor de informações, para ser…

mulheres tem como escopo ampliar a compreensão sobre a real importância da atividade física e defesa pessoal como instrumentos que visem minimizar a agressão a mulheres. Dados recolhidos da Delegacia de Polícia para Mulher de Canoas e Porto Alegre mostraram que os delitos de maior incidência registrados são os de lesão corporal, ameaça e abandono material. As técnicas desenvolvidas, tanto físicas quanto mentalmente, foram as que privilegiassem a legítima defesa,…

...................4 Secretaria da Educação ...........................................................4 Secretaria da Habitação ...........................................................8 Secretaria de Meio Ambiente e Desenvolvimento Urbano ...8 Secretaria de Desenvolvimento Econômico e Emprego ......9 Secretaria de Desenvolvimento Social...................................9 Fundação Cultural de Palmas .................................................10 Publicações Particulares .........

PCEaD Programa de Capacitação em Educação a Distância Fundamentos de Educação a Distância PCEaD Fundamentos de Educação a Distância Alcantaro Corrêa Presidente do Sistema FIESC Sérgio Roberto Arruda Diretor Regional do SENAI/SC Antônio José Carradore Diretor de Educação e Tecnologia do SENAI/SC Marco Antônio Dociatti Diretor de Desenvolvimento Organizacional do SENAI/SC João Roberto Lorenzett Diretor do SENAI/SC – Florianópolis Sandro Volpato Faria Diretor Adjunto do SENAI/SC –…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS AVANÇADO GERALDO WERNINGHAUS Curso Técnico em Eletrotécnica EIXO TECNOLÓGICO CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS Jaraguá do Sul Outubro de 2011 IF-SC – Campus Avançado Geraldo Werninghaus 2 Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica __________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS CORDENAÇÃO DE ELETRÔNICA C O NTR O LAD OR ES LÓ G IC OS PRO GR AMAVEIS T ELEMECANÍQUE – M ODICON M 340 BELO HORIZONTE SETEMBRO / 2009. CLP – Modicon M340 2 CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS CORDENAÇÃO DE ELETRÔNICA C O NTR O LAD OR ES LÓ G IC OS PRO GR AMAVEIS T ELEMECANÍQUE – M ODICON M 340 Relatório apresentado ao Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, como…

Faculdade de Educação Física – Universidade Estadual de Campinas SP Resumo: A partir da Metodologia Centrada nos Jogos Condicionados (GARGANTA, 1995), foi construída uma sistematização para o ensino do Futsal para crianças de 9 a 12 anos de idade. O objetivo da proposta foi o ensino da modalidade de forma global, desenvolvendo a técnica e a tática de forma simultânea, considerando-as como inseparáveis para a prática dos Esportes Coletivos. A sistematização foi dividida em três…

equilibrante de um sistema de duas forças colineares ou não-colineares e calcular a resultante de duas forças utilizando método algébrico e geométrico. Comprovar o efeito de mudança de ângulo no módulo da força resultante. Introdução Forças são definidas como grandezas vetoriais em Física. Com efeito, uma força tem módulo, direção e sentido e obedecem as leis de soma, subtração e multiplicação vetoriais da Álgebra. Este é um conceito de extrema valia, pois comumente o movimento ou…

limpa Rafael Ramon FERREIRA (1); Paulo C. da SILVA Filho (2,3) (1) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Av. Sen. Salgado Filho, 1559, Tirol, Natal-RN, e-mail: rafaelramon92@hotmail.com (2) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, e-mail: paulo.cavalcante@ifrn.edu.br (3) Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Física Teórica e Experimental. 1. INTRODUÇÃO Uma das principais características de…