Educação na alta idade media

1 A EDUCAÇÃO NA ALTA IDADE MÉDIA – MARIO ALIGHIERO MANACORDA, 1999 Luiz Antonio de Oliveira O poder na Alta Idade Média se estabeleceu concentrou nos reinos bárbaros romanos, na Igreja e no Império Romano do Oriente. 1 DECADÊNCIA DA CULTURA CLÁSSICA O que marcou da decadência da cultura clássica? A fragmentação do poder romano e o contato com as culturas bárbaras. Neste contexto a escola cristã substituiu a escola clássica grego-romana (alfabetização, leitura e leitura dos clássicos gregos e romanos). A escola cristã manifestou de duas formas: a escola episcopal nas cidades e escola cenobítica nos mosteiros. O nível cultural do princípio da Idade Média foi muito baixo, seja entre os bárbaros, homens da Igreja ou os membros dos impérios. O rei dos bárbaros ostrogodos Teodorico procurou manter as contribuições anonárias1 aos que ensinavam parte das artes honestae (gramática e retórica). Sendo que a cultura das artes liberais o mesmo rei mantinha como ensino para os romanos, ou seja o conjunto do trivium e quadrivium. Enfim, os bárbaros se dedicavam à formação guerreira. O empobrecimento cultural também estava entre os homens de igreja (padres, monges, bispos). Em seus princípios a Igreja era contrária à cultura clássica, como se expressou oficialmente no Concílio de Cartago em 400 d.C. que proibiu aos bispos sua leitura. Já o Concílio de Roma em 463 d.C. discutiu o problema da total ignorância dos eclesiásticos proibindo que analfabetos buscassem

intuito de analisar os diversos modelos educacionais adotados pelas diferentes sociedades nos diferentes séculos, desde o homem antigo até o modelo de educação do homem na América já desenvolvida. A análise desenvolvida foi embasada nos livros “Educação e luta de classes” de Aníbal Ponce, “História da Educação: Da antiguidade aos nossos dias” de Mario A. Manacorda, outros textos referentes ao assunto e alguns registros cinematográficos como o vídeo sobre “Troia”, “Ulisses” e “300”, além…

RESENHA CRÍTICA AUTOR Mario Alighiero Manacorda TÍTULO História da Educação: da antiguidade aos nossos dias. Capítulos 4 e 5. EDIÇÃO 10ª edição CIDADE São Paulo EDITORA Cortez ANO 2002 O autor da obra, o professor Mario Alighiero Manacorda, falecido em 2013, foi um importante pensador marxista do século XX, principalmente na área educacional, mais especificamente nos estudos de história e filosofia da educação. Graduado em Letras e Pedagogia, pela Universidade de…

O Saber na Idade Média Conteúdo da Unidade: Nessa Unidade, estudaremos os processos formativos do medievo, momento em que todo o universo educacional se transforma, assim como também a Europa, que está se constituindo enquanto Estados Nacionais e definindo as suas fronteiras. INTRODUÇÃO AO ESTUDO Com a queda do Império Romano do Ocidente, a Europa entra na chamada Idade Média. Algumas coisas precisam ser ditas antes de entrarmos nessa etapa do nosso estudo. Em…

No Brasil, a Idade Média ainda é citada por muitos néscios como um tempo de ignorância e barbárie, um tempo vazio, um tempo em que a Igreja escondeu os conhecimentos que naufragaram com o fim do Império Romano para dominar o “povo”. Nesse movimento consciente e ideológico em direção às trevas, o clero teve como aliado principal a nobreza feudal. Juntos, nobreza e clero governaram com coturnos sinistros e malévolos todo o ocidente medieval, que permaneceu assim envolto em uma escuridão de…

Cap. IV - A Educação na Alta Idade Média MANACORDA, Mario Alighiero. A Educação na Alta Idade Média, capítulo IV. In: MANACORDA,Mario Alighiero. História da Educação II Ed. São Paulo, Cortez 2004 pág 111-137. No início do séc. VI verificam-se fenômenos políticos marcantes. De um lado, alguns reinos romano-bárbaros se implantavam em territórios do Império do Ocidente. A única autoridade política romana é a Igreja, especialmente o papado. Do outro lado o Império do Oriente conserva…

PANORAMA HISTÓRICO DA ETIQUETA SOCIAL Por: Claudilice de S O Santos Historicamente, as regras de Etiqueta Social na perspectiva de hábitos. e costumes, existem desde os primórdios da civilização. No antigo Egito os rituais Faziam parte de toda a vida social das pessoas, do nascimento até a morte. Outras culturas como as romanas e gregas clássicas, também mantinham seus. Padrões de comportamento. Nas formas de educação havia a sociabilizarão, ou. Seja ao adolescente eram repassados…

Historia da Educação em Roma Antiga Franco Cambi A educação na Roma arcaica teve um caráter bem pratico, familiar, e civil, com objetivo de formar em particular o “civis romanus” que eram superior a outros povos porque possuía consciência do direito como fundamento da própria “romanidade” e que tinha consciência da ligação que devia construir entre os povos, entre os escravos, concedendo a eles a segurança pessoal e a de sua propriedade, mas como também o direito de juntar riquezas e…

Curso: Licenciatura em Matemática – 2º. Período Disciplina: História da Educação I Atividade: Resenha crítica Referências Bibliográficas : MANACORDA, Mario A. História da Educação: Da antiguidade aos nossos dias. 13ª Ed. São Paulo: Cortez, 2012 p. 111 – 192. PONCE, Aníbal. A Educação do Homem Feudal. In: PONCE, Aníbal, Educação e Luta de Classes. São Paulo: Cortez, 2010. P. 83 – 112. CAMBI, Franco. A Época Medieval. In: CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: UNESP, 1999…

Referências Bibliográficas: PONCE, Aníbal. Educação e Luta de Classes. 17°. ed. São Paulo: Cortez, 2000. p. 17-34. ENGELS, Friedrich. Estágios pré-históricos da cultura. In: ENGELS, Friedrich. A origem da família, da propriedade e do estado. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1984. PONCE, A. Educação e Luta de Classes. 17º.Ed. São Paulo Cortez, 2000. p.35-59. MANACORDA, Mario A. História da Educação: da antiguidade aos dias atuais. 4º. Ed São Paulo: Cortez, 1995. P. 41-72…