Educacao Comtemporanea

Complementares – 12 Créditos / 360 Horas Participacao em projetos de pesquisa, monitoria, iniciação científica, projetos de extenção, módulos temáticos, seminários, simpósios, congressos, conferências e/ou disciplinas oferecidas por outras instituições de educação, com apresentação de relatório. Atividade a ser desenvolvida ao longo do curso, até o 9º período. 2ºPERIODO FAE125-Isostática – 3 Créditos / 60 Horas Sistema de forças: redução a um ponto e equivalência. Condições de…

............................................ 14 7 DAS MODALIDADE .............................................................................................. 15 7.1 MODALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL ................................................................... 16 7.1.1 ORGANIZAÇÃO DA CARGA HORÁRIA: EDUCAÇÃO INFANTIL .................................. 17 7.1.2 ITENS DO PROJETO DE AULA ........................................................................... 19 7.2 MODALIDADE…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO (UEMANET) Arnaldo Astérico Pereira Jaciene Aparecida Pereira Costa Justiça em Platão na Sociedade Contemporânea São Bento 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO (UEMANET) Arnaldo Astérico Pereira Jaciene Aparecida Pereira Costa Justiça em Platão na Sociedade Contemporânea Trabalho de conclusão de curso apresentado como…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 CAPÍTULO I 04 1. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NO ENFOQUE DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS CONTEPORÂNEAS 04 1.1. A educação, a sociedade e a escola no contexto socio-cultural atual 06 1.2. As tendências pedagógicas na prática educativa 09 1.2.1. Características gerais 14 1.2.2. A relação sociedade-cultura e escola 21 1.2.3. O processo ensino-aprendizagem e a prática avaliativa 22 1.2.4. A metodologia…

II – Perspectiva Sociológica 1. Sociologia como forma de consciência 2. Cultura – universo de sentidos e significados 3. Homem – ser situado 4. Sociedade – campo das ações humanas 5. Nossa percepção do self segundo George H. Mead III – Questões comtemporâneas 1. Desenvolvimento capitalista e degradação ambiental. 2. Cidadania 3. Desenvolvimento sustentável 4. Movimentos sociais anti-capitalista IV - Sociologia e Psicologia BIBLIOGRAFIA Básica: LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Marina De…

Disciplina: História Social Comtemporânea de Portugal Docente: Trabalho Elaborado por: Índice Introdução ----------------------------------------------------------------------------------------------- 4 Capítulo 1– Portugal: O Estado Novo ---------------------------------------------------------------- 7 1.1 O triunfo das forças conservadoras…

fornecimento de energia de 3.905 GWh (mercado cativo), representando um crescimento de 7,9% em relação aos 3.618 GWh de 2011. A empresa investiu em projetos socioambientais que visam o desenvolvimento regional, a geração de renda, o esporte e a educação. A empresa também garante a capacidade dos seus colaboradores através da realização de treinamentos (internos, externos, incompany ou no local de trabalho). 3.1.2 Quadros com as demonstrações financeiras mais relevantes do ano de…

organizacional. Na caminhada para alcançar os patamares superiores na escala de necessidades, homem passa por num processo contínuo de educação e treinamento - crescimento humano. “Educação é o processo de ajustamento do homem à realidade - meio.” “Treinamento é o processo de desenvolvimento de aptidões necessárias a um determinado objetivo” Quanto mais adequados forem a educação e o treinamento das pessoas mais condições e oportunidades para a delegação de tarefas aos…

presentes nos Projetos de Lei formulados no âmbito da Assembléia Legislativa do estado de São Paulo. O objetivo geral consiste em analisar motivos e demandas que constam como fundamentos para as propostas e as concepções sobre Serviço Social e Educação. Os objetivos específicos consistem na identificação dos sujeitos, relações sociais e redes sociais que comparecem nos Projetos de Lei. A análise documental foi a metodologia de pesquisa usada, tendo-se realizado levantamento dos…

REFERENCIAL TEÓRICO 3.1 O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Segundo a Lei n° 9394/96 (Lei De Diretrizes E Bases, 1996) no Art.1°, A Educação abrange processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. A educação escolar deve exercitar a democracia e a cidadania, enquanto direito social, através da apropriação e produção de…