Educacao Ambiental Como Politica Publica M Sorrentino

A Educação Ambiental aplicada na escola para a sensibilização infantil David Marinho¹, Pedro Paulo da Silva Cavalcanti¹, Jessica Maria da Silva Pacheco², Peterson Andrews Carneiro da Costa², Francisco Robério Bezerra Albuquerque¹ 1 Graduandos em Tecnologia em Gestão Ambiental – IFCE. e-mail: daavidmarinho@live.com; ppscanti@hotmail.com; roberio_albu@hotmail.com 2 Graduandos em Engenharia Ambiental e Sanitária – IFCE. e-mail: jessica.pacheco02@gmail.com;…

__________________________________________________________ Prof. Dr. Marcos Sorrentino – Universidade de São Paulo (ESALQ) __________________________________________________________ Profa. Dra. Taitiâny Kárita Bonzanini – Universidade de São Paulo (ESALQ) 3 AGRADECIMENTOS Aos professores e colegas de turma da Licenciatura que me incentivaram nessa bela área e por me darem forças para continuar a graduação. Ao Professor Sorrentino por manter minha utopia viva, em suas…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL BERENICE APARECIDA DA SILVA CRISTINA RAQUEL HÜLLER ROMIANE ADRIANA BECKER ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL CARLOS LACERDA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO MEDIANEIRA 2011 BERENICE APARECIDA DA SILVA CRISTINA RAQUEL HÜLLER ROMIANE ADRIANA BECKER ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL CARLOS LACERDA Trabalho de Conclusão de Curso de…

ANÁLISE DO NÍVEL DE CONHECIMENTO DOS ALUNOS DO CURSO SUPERIOR EM GESTÃO AMBIENTAL PARA A FUTURA ATUAÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO 1. INTRODUÇÃO Até o início da década de 90, o Brasil não tinha uma política educacional definida, de modo que uma política para a Educação Ambiental era inexistente, mas a partir de 1996, com a implantação das Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB/96 – e com a elaboração e divulgação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), essa realidade mudou

Joseane Maria Jasper A prática educativa da educação ambiental, desenvolvimento sustentável e RPPN FEHH, Ibirama.2005 INTRODUÇÃO Com o início do andar ereto e a diferenciação entre os membros superiores e inferiores, o homem conseguiu a especialização das extremidades, desenvolvendo a mão como ferramenta por excelência, adquirindo a habilidade de transformar a natureza através de sua ação, deixando o seu registro ao modificar o clima e o solo, imprimindo um aspecto…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL Conceito No ambiente urbano das médias e grandes cidades, a escola, além de outros meios de comunicação é responsável pela educação do indivíduo e consequentemente da sociedade, uma vez que há o repasse de informações, isso gera um sistema dinâmico e abrangente a todos. A população está cada vez mais envolvida com as novas tecnologias e com cenários urbanos perdendo desta maneira, a relação natural que tinham com a terra e suas culturas. Os cenários, tipo…

Engenharia – Ciclo Básico Educação Ambiental: Princípios e Práticas Introdução Em nenhum período conhecido da história humana ela precisou tanto de mudança de paradigma, de uma educação renovadora, liberadora. Mais do que painéis solares baratos, reciclar e dotar os carros de células de combustíveis, em vez de petróleo, precisamos de um processo complexo, que promova o desenvolvimento de uma compreensão mais realista do mundo. O papel da educação ambiental, nesse…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO MUNICIPIO DE MARECHAL DEODORO: UM ESTUDO PRELIMINAR PARA A CONSCIENTIZAÇÃO DA COMUNIDADE DEODORENSE. Érica Michelle Soares JUVENAL (1); Juliana Melo dos SANTOS (2); Givaldo Oliveira dos SANTOS (3) (1) Centro Federal de Educação Tecnológica de Alagoas – CEFET/AL – Unidade de Ensino Descentralizada de Marechal Deodoro – UNED/MD. Rua Lourival Alfredo, nº 176, Marechal Deodoro – AL, CEP – 57160-000. Tel.: (0xx) 82 3263-1100, e-mail: (1) CEFET/AL, UNED/MD, e-mail…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GESTÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS NO SEMIÁRIDO NORDESTINO: UMA EXPERIÊNCIA NO ALTO OESTE POTIGUAR Luciano Vieira Dutra Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN - IFRN lucianovdutra@gmail.com INTRODUÇÃO O mundo passa atualmente por uma crise socioambiental sem precedentes. Essa crise se caracteriza, dentre outras coisas, por afetar todos os povos, embora de maneira desigual, todos os continentes e ecossistemas, criando um ambiente de risco ao…

1. PROBLEMA A Educação Ambiental (REIGOTA, 2001 p.15) surgiu em 1972 em Estocolmo na Suécia onde foi realizada a Primeira Conferência Mundial de Meio Ambiente Humano. Uma resolução importante da conferência de Estocolmo foi a de que se deve educar o cidadão para a solução dos problemas ambientais. Pode-se considerar como sendo isto o surgimento do que passou a se chamar educação ambiental, pois após esta Conferência, a UNESCO passou a ser a entidade responsável pela divulgação e …