Competências Transversais em Educação Ambiental

11/3/2014 Competências Transversais em Educação Ambiental - AVALIAÇÃO FINAL Você acessou como Willian da Silva Inacio ( Sair) Página inicial ► Meus cursos ► AWEBAMB_MAR-14 ► Avaliação Final ► Competências Transversais em Educação Ambiental - AVALIAÇÃO FINAL Navegação do questionário 1 2 9 3 4 5 6 7 In ic iad o em terça, 11 março 2014, 07:47 E st ad o Finalizadas Co mp let ad o em terça, 11 março 2014, 07:49 T emp o 1 minuto 59 segundos emp reg ad o A valiar 100,00 de um máximo de 100,00 8 10 Co men t ário s Mostrar todas as questões em uma página Parabéns! A pós concluir a A valiação Final com o aproveitamento desejado (mínimo 50% de acertos) aguarde a data de término do curso. Terminar revisão A pós esta data, o seu certificado será liberado para impressão. Q ue s t ã o 1 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Marcar questão A Leite Bão, após todo o processo de poluição da qual foi a culpada, resolveu investir nos seus funcionários para que eles se tornassem multiplicadores das questões ambientais. Depois de todos os devidos treinamentos, os colaboradores saíram ao campo para dar uma olhada na empresa e ver quais as melhorias ambientais que poderiam ser sugeridas. Qua l da s a lte r na tiv a s a ba ix o NÃ O de v e se r obse r v a da pe los cola bor a dor e s dur a nte r otina de inspe çã o? Escolha uma: a. Sugerir construções de áreas arborizadas (jardins) dentro da empresa para trazer

COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS EM SEGURANÇA DO TRABALHO Versão para Download do Curso SUMÁRIO Introdução...............................................................................................................2 Problemática...........................................................................................................7 Desafio 1 - Acidentes e Acidentes de Trabalho...................................................9 Desafio 2 - Riscos Ambientais e…

Experiências Profissionais - Experiência de 8 Meses na Área de produção, na Gerdau Aços longos de Sapucaia do sul/RS, como: Operador do laminador a frio; Formação Acadêmica Ensino médio Completo, no E.E.E.M José Gomes de Vasconcelos Jardim Canoas/RS; Curso Técnico em Mecatrônica, Escola Ulbra Cristo Redentor Canoas/RS; Cursando Ensino superior em Engenharia Mecânica, Ulbra Canoas/RS. Cursos de aperfeiçoamento Informática básica - Windows 98, Word 2000,…

ISOMORFISMO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO HELOÍSA HELENA MARQUES DA SILVA SÃO PAULO, 2013 1 HELOÍSA HELENA MARQUES DA SILVA O ISOMORFISMO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado e Doutorando em Administração - PMDA da Universidade Nove de Julho – UNINOVE, como parte dos requisitos para obtenção de título de Mestre em…

novos recursos de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), a Educação a Distância (EAD) permite que aluno e professor, mesmo em locais e tempos diferentes, possam interagir virtualmente e desenvolver atividades educativas. Dessa forma, estudantes que residem nas regiões mais remotas podem ter acesso ao conhecimento e expandir as perspectivas profissionais. Cursos | Competências transversais Educação Ambiental Empreendedorismo Tecnologia da Informação e Comunicação…

desenvolver ao máximo as competências e habilidades no seu aluno, de forma interdisciplinar. Cada professor deve colaborar, priorizando sua área, para a formação de um cidadão pleno, sem jamais perder a noção de interdisciplinaridade, essencial para a resolução dos atuais dilemas e desafios biológicos e sociais. Repensar as suas técnicas didáticas exige uma competência e um mecanismo de mudança da realidade. Seu produto sempre será extremamente necessário para a mudança da realidade,…

TEMAS TRANSVERSAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS Loany Nunes Aquino (loanynunesaquino@hotmail.com) Maria J. Luiz (marialuiz18@hotmail.com) Marina Dantas Fernandes (marina-df@hotmail.com) Rênica Laiane (renica_girlcat@hotmail.com) Eixo temático: Temas transversais no ensino de Ciências INTRODUÇÃO 1.1- TEMAS TRANSVERSAIS E PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) tratam os temas transversais como um conjunto de conteúdos que devem ser incluídos…

FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Jaguaquara Ba. 2009 MARINÉLIA FONTANA DA SILVA FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Portfólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do curso de Licenciatura em Biologia da Faculdade de Tecnologia na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade de Jaguaquara, para obtenção do grau de licenciado. Jaguaquara 2009 AGRADECIMENTOS Ao Senhor e…

à lógica da competitividade.Comportamentos Pró-Ambientais: Ecocidadania Tem como meta a redução de impactos ambientais a curto e longo prazo.  Evitar desperdício de água.  Efetuar coleta seletiva de lixo.  Manter automóvel com motor regulado Manter automóvel com motor regulado.  Pegar carona.  Utilizar transporte público.  Não cortar árvores nativas.  Não poluir corpos d Não poluir corpos d’ água.  Não caçar animais silvestres.  Etc...Comportamentos…

Organização do Estado – Art. 29 a 41. Da Organização dos Poderes – Art. 59 a 83. Da Tributação e Orçamento/Da Ordem Econômica e Financeira – Art. 145 a 183) 3. BRASIL “Código Tributário Nacional” (Artigos 1° ao 16 e Artigos 96 ao 182). 4. Código Tributário Municipal – Miracema 5. Lei Orgânica do Municipio de Miracema 6. Lei Complementar n. 796, de 18 de outubro de 1999.Altera disposições do Regime Jurídico dos Servidores 7. Públicos Civis do Município de Miracema LEIA-SE:…