Educação Inclusiva Discalculia

Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008. POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Brasília - Janeiro de 2008 GRUPO DE TRABALHO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Equipe da Secretaria de Educação Especial / MEC Claudia Pereira Dutra - Secretária de Educação Especial Claudia Maffini Griboski - Diretora de Políticas de Educação Especial Denise de Oliveira Alves…

Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008. POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Brasília - Janeiro de 2008 GRUPO DE TRABALHO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Equipe da Secretaria de Educação Especial / MEC Claudia Pereira Dutra - Secretária de Educação Especial Claudia Maffini Griboski - Diretora de Políticas de Educação Especial Denise de Oliveira Alves…

detinham esse conhecimento. Hoje nos deparamos com outra realidade, equipamentos tecnológicos e os recursos que estes oferecem são bens cada dia mais necessários e presentes ao dia a dia tanto para os lares quanto para a educação. É interessante dizer também que no tocante à educação, os recursos oferecidos pelas tecnologias, especificamente o computador, requerem do educador a formação necessária ao enfrentamento desse desafio. Conhecer os recursos tecnológicos e compreende-los para que…

FACULDADES INTEGRADAS PORTAL PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL HOSANA DA SILVA ALVES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM : FATORES GERADORES E TIPOLOGIA. Dom Feliciano. Janeiro/2011 HOSANA DA SILVA ALVES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM : FATORES GERADORES E TIPOLOGIA. Monografia do Curso de Pós-Graduação, apresentada às Faculdades

especializada". No contexto escolar, muitos alunos podem apresentar diferentes dificuldades de aprendizagem em algum momento de sua vida acadêmica, com defasagem em uma ou mais disciplinas (mas não necessariamente em todas elas). Estudiosos da educação como Sara Pain, Alicia Fernández, Maria Lucia Weiss, consideram que as dificuldades de aprendizagem interferem no domínio dos conteúdos acadêmicos - de leitura, escrita e cálculo matemático - são identificadas quando o aluno entra…

INCLUSÃO ESCOLAR I CAPITULO COMO LIDAR COM A DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ensinar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais ainda é um desafio. Nos últimos dez anos, período em que a inclusão se tornou realidade, o que se viu foi à escola atendendo esse novo aluno ao mesmo tempo em que aprendia a fazer isso. Hoje ainda são comuns casos de professores que recebem um ou mais alunos com deficiência ou transtorno global do desenvolvimento e se sentem sozinhos e sem…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA BULCÃO VIANA SÉRIE: 2º SÉRIE 1 DO ENSINO MÉDIO DISCIPLINA: FILOSOFIA PROFESSOR: MARCELO SALA DANIELA DE JESUS LUMERTZ TRABALHO DE FILOSOFIA ACERCA O FILME: “COMO ESTRELAS NA TERRA” Praia Grande,

DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM E O DIAGNÓSTICO DA DISLEXIA: O QUE DIZEM OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Este trabalho surge com o objetivo de investigar como acontece o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças que frequentam a rede municipal de ensino de algumas escolas situadas nas cidades de Santana do Ipanema e Poço das Trincheiras, ambas centradas no sertão alagoano. Para isto, utilizamos uma entrevista semiestruturada, contendo questões que nos levariam a…

tradicional focalizou sua atenção em satisfazer às necessidades comuns, delineando objetivos sem considerar as características específicas de cada aluno (BLANCO, 2004). Nesse sentido, a implantação de propostas com vistas à construção desse tipo de educação no Brasil requer mudanças nos processos de gestão, na formação de professores nas metodologias educacionais. Porém, são necessárias ações compartilhadas e práticas colaborativas que respondam às necessidades de todos os alunos…

oral e escrita, interpretação, produção, cálculos, sistema de numeração, medidas, atenção e concentração, entre outras relativas aos aspectos pedagógicos. Destaca-se entre eles os Distúrbios de Aprendizagem – dislexia, disortografia, disgrafia e discalculia ; e os Transtorno de Atenção e Hiperatividade. 2- ÁREA DAS ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO Alunos com Altas Habilidades/Superdotação são aqueles que, quando comparado à população geral, apresentam uma habilidade…