Alfabetização científica

RESENHA CRÍTICA CHASSOT, Attico. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação, 2ª ed. Ijuí: UNIJUÍ, 2001. 440 p. (Coleção educação em química) Autora: Francieuda Bezerra de Sousa* Attico Chassot é licenciado em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, mestre e doutor em Educação e no ano de 2002 fez pós-doutorado em Ciências Humanas na Universidade Complutense de Madrid. Desde agosto de 2007 é professor do Centro Universitário Metodista IPA, onde se envolve no ensino tanto da graduação como na pós-graduação e pesquisa na área de Alfabetização Científica e de História da Ciência. Foi professor titular da FAPA, PUCRS, UFRGS, ULBRA e UNISINOS. Foi Diretor Geral (Escola Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) do colégio Israelita Brasileiro, de Porto Alegre (1993-1994), também foi membro do Conselho Estadual de Educação do Rio Grande do Sul. De maneira continuada é convidado para dar cursos e fazer palestras para professores de diferentes estados do Brasil a cerca de temas que o envolvem, tais como Alfabetização Científica e História da Ciência. O mesmo tem o mérito de sintetizar reflexões sobre educação em ciências de forma a marcar a interpretação da ciência como uma produção cultural. O livro Alfabetização científica: questões e desafios para a educação tem por objetivo demonstrar que falar de ciência significa também falar de história e cultura de uma forma mais ampla, discutindo-se questões tais como: cidadania,…

serviu para investigar como ocorre o ensino de Ciências Naturais dentro do contexto escolar nas turmas do 6º ao 8º ano do ensino fundamental – no período de 08.09 a 20.10.2011. O estágio busca articular e construir saberes, a partir da prática docente, na escola da rede pública. A primeira parte desse relatório vem detalhar pouco a pouco o diagnóstico da Escola Estadual Brandão de Amorim como aspectos humanos. Em seguida expõe-se uma apreciação acerca dos referenciais teóricos…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica Departamento de Educação Campus X – Teixeira de Freitas Licenciatura em Química JEFFERSON PENALVA CÉO PROJETO CIÊNCIAS: UNINDO A PESQUISA E A PÁTICA TEIXEIRA DE FREITAS 2013 JEFFERSON PENALVA CÉO PROJETO CIÊNCIAS: UNINDO A PESQUISA E A PRÁTICA Projeto de…

estende para a educação o papel de preparar o homem para o viver em sociedade. Sociedade cada vez mais competitiva, individualista, consumista, egoísta, materialista, repleta de violências (até dentro do âmbito escolar)... A brutalidade de hábitos tais como os trotes de qualquer ordem, ou quaisquer outros costumes arraigados desse tipo, é precursora imediata da violência nazista. Não foi por acaso que os nazistas enalteceram e cultivaram tais barbaridades com o nome de “costumes”.…

apresenta-se com um conjunto de atividades curriculares e complementares de modo a formar no aluno uma "atitude investigativa" em Química e em Educação. O currículo permite o desenvolvimento das diversas áreas da Química e também facilita o estabelecimento de um ambiente de construção coletiva. Nesta perspectiva, propõe-se que as disciplinas tenham um enfoque que fujam de uma visão meramente teórica, levando em consideração a diversidade da realidade dos grupos sociais que…

Construção da fundamentação teórica 64 2.5 Tipos de pesquisa 66 2.5.1 Tipos de pesquisa segundo os objetivos 69 2.5.2 Tipos de pesquisa segundo os procedimentos 71 de coleta e as fontes de informação 2.5.3 Tipos de pesquisa segundo a natureza dos dados ou 76 abordagem do problema Atividades 78 Reflexão 78 78 Referências bibliográficas 3. A Redação Científica 81 Objetivos 82 3.1 A linguagem da pesquisa 83 3.2 A Redação Científica 85 3.2.1 Impessoalidade 85 3.2.2…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP LEOCILÉA APARECIDA VIEIRA ENTRE O REAL E O VIRTUAL: A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD) COMO ESPAÇO PARA O EDUCAR (APRENDER E ENSINAR) PELA PESQUISA DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO SÃO PAULO 2011 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP LEOCILÉA APARECIDA VIEIRA ENTRE O REAL E O VIRTUAL: A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD) COMO ESPAÇO PARA O EDUCAR (APRENDER E ENSINAR) PELA PESQUISA DOUTORADO EM EDUCAÇÃO:…

Tecnologias para Educação - UemaNet Antonio Carlos Frasson Constantino Ribeiro de Oliveira Junior METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA São Luís 2010 Governadora do Estado do Maranhão Roseana Sarney Murad Reitor da uema Prof. José Augusto Silva Oliveira Edição: Universidade Estadual do Maranhão - UEMA Núcleo de Tecnologias para Educação - UemaNet Coordenador do UemaNet Prof. Antonio Roberto Coelho Serra Vice-reitor da Uema Prof. Gustavo Pereira da Costa Coordenadora Pedagógica:…

Airton Marques da Silva Metodologia da Pesquisa 2ª edição 2010 Copyright © 2009. Todos os direitos reservados desta edição à SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (SEAD/UECE). Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. EXPEDIENTE Autor Airton Marques da Silva Design instrucional Antonio Germano Magalhães Junior Igor Lima Rodrigues…

Coleção Escola Aprendente Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Matemática Física Química Biologia Governador do Estado do Ceará Cid Ferreira Gomes Vice-Governador Francisco José Pinheiro Secretária da Educação Maria Izolda Cela de Arruda Coelho Secretário Adjunto Maurício Holanda Maia Secretário Executivo Antônio Idilvan de Lima Alencar Assessora Institucional do Gabinete da SEDUC Cristiane Carvalho Holanda Assessora de Desenvolvimento Institucional…