Educação Ambiental Na Geografia

urbanos de Uberlândia podem ser divididos em três classes diferentes se levar em consideração os seus usos e relação com a OBSERVATORIUM: Revista Eletrônica de Geografia, v.3, n.8, p. 02-26, dez. 2011. Os Parques Urbanos de Uberlândia – MG: Levantamento e caracterização destes espaços a partir da visão de seus usuários PET Geografia população, são eles:unidades de conservação, áreas protegidas fechadas e áreas protegidas com visitação. Estas áreas são refúgios para a população urbana que

CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROJETO DIDÁTICO INGRID ALANA SANTOS DAMACENA SÃO CRISTÓVÃO-SE JANEIRO 2015 INGRID ALANA SANTOS DAMACENA LIXO: UMA QUESTÃO AMBIENTAL PREOCUPANTE

academia vai atuar e executar a sua atividade na sociedade, devolvendo para as pessoas de todas as esferas sociais serviços colocados dentro das demandas sociais. 2. Desenvolvimento Trabalho no Programa de Educação Tutorial PET Geografia O programa de Educação tutorial trabalha dentro da mesma tríade Universitária onde de forma concomitante junta fatores as bases Ensino, Pesquisa e Extensão. Assim ajuda fundamentalmente na formação acadêmica da graduação no…

GEOGRAFIA SÓCIO-AMBIENTAL OU GEOGRAFIA DO MEIO AMBIENTE? João Mateus de Amorim1 (1 Professor de Geografia Escola Agrotécnica Federal de Uberlândia mateusamorim@terra.com.br) RESUMO Este artigo faz uma análise da geografia ambiental, com o objetivo de analisar a sua relação com o desenvolvimento sustentável. Essa análise também permitirá estabelecer possíveis discussões, com vistas, ao entendimento das ações humanas sobre o espaço geográfico. O viés de discussão deste trabalho está…

PROJETO INTERDISCIPLINAR BIOLOGIA/GEOGRAFIA TEMA: Questões ambientais, sociais e econômicas. Ensino Médio 3º ANO- Geografia/Biologia OBJETIVOS: • Compreender e buscar valores que conduzam a uma convivência harmoniosa com o ambiente e as demais espécies que habitam o planeta, auxiliando-o à analisar criticamente o princípio antropocêntrico, que tem levado à destruição

EN LA GEOGRAFÍA Y EN LAS CIENCIAS SOCIALES, 1999-2008 Barcelona, 26 - 30 de mayo de 2008 Universidad de Barcelona EDUCAÇÃO AMBIENTAL: MAIS UMA EXPRESSÃO DE INTERESSES? Kenia Diógenes Especialista em Geografia Pós Graduação em Geografia - UNICAMP GEOURBANA - Grupo de Estudos em Geografia Urbana keniadiogenes@gmail.com Cristiano Rocha Doutorando em Geografia – Professor Estagiário do Curso de Geografia da UNICAMP Pós Graduação em Geografia - UNICAMP Grupo de Estudos em Geografia Urbana

QUESTÃO 01ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO SÓCIO-AMBIENTAL Com suas palavras, redija um pequeno texto sobre a reflexão que se propõe a seguir. Os movimentos filosóficos influenciaram (e influenciam) a direção do desenvolvimento da ciência. O positivismo, por exemplo, trouxe para as ciências um caráter neutralidade como se a imparcialidade fosse possível, além de abordagem que buscava explicar a realidade por meio dos princípios e leis universais e naturais. Enquanto o historicismo em

Letras/ História/ Geografia/ Ciências Biológicas/ Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura Professora: Giane Albiazzetti Aula: 4 – A contribuição dos povos africanos e indígenas na formação do Brasil Semestre: 1º Aula atividade OBJETIVO: Possibilitar ao aluno conhecer e compreender o que é desenvolvimento sustentável e a importância das políticas de educação ambiental. ORIENTAÇÕES: Caros tutores e alunos! Para esta aula…

UBERLÂNDIA Instituto de Geografia Geografia das Américas Profª. Dra. Gelze Serrat Souza Campos Rodrigues VIRNA SALGADO BARRA FICHAMENTO: EDUCAÇÃO COMO PROJETO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO PROJETO INSTITUCIONAL. DE ESTOCOLMO AO RIO. A EVOLUÇÃO CONCEITUAL COMO REFERÊNCIA. “... a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Humano, realizada em 1972 em Estocolmo, constituiu o primeiro pronunciamento solene sobre a necessidade da educação ambiental.” (p.51)…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SEED EDITAL N.º 170/2013 – GS/SEED O Diretor-Geral da Secretaria de Estado da Educação, no uso das atribuições que lhe confere a Resolução n.º 334/2011 – GS/SEED, de 14/02/2011, e considerando a Lei Complementar Estadual n.º 108, de 18/05/2005, bem como a autorização governamental constante no Protocolo n.º 12.072.519-0, torna público o presente Edital, que estabelece instruções destinadas à realização deste Processo Seletivo Simplificado –…