Educação Ambiental E Brincadeiras

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Camila Alexandra Ferreira CabulãoRA 6501256997 Gilberto Evangelista dos Santos RA 6981481488 Marilene Pacheco de Souza LimaRA 7534592912 Oliveira PinheiroRA 1299298638 Renata Nogueira Lica RA 6980341731 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, 3º semestre, sob orientação

vida, utilizando para isso os três R como meio de preservação do meio ambiente. Justificativa Devido à grande quantidade de material reciclável que é desperdiçado, a necessidade de intervenção nos fatores econômico, social, sanitário, ambiental e geográfico da população e na preservação do meio ambiente, o projeto ira trabalhar o processo de seleção e reciclagem de materiais despertando nos envolvidos a geração de novos valores frente aos problemas que nos cercam e assim…

CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: IESC III – INTEGRAÇÃO DE ENSINO SERVIÇO E COMUNIDADE ORIENTADOR: GILBERTO MADRUGA CRISTIANA MARTINS DA SILVA PLANO DE AULA TRILHA CAMOCIM/CE 2015 Plano de Aula Trilha Escola: E.E.F. Carmelita Veras de Paula. Série: Educação Fundamental. Tema: Aula de Campo ( Trilha) Duração: 50 minutos Acolhida: (5 minutos) Alongamento Explicação da Atividade Proposta Ensinar as crianças como será realizada a brincadeira. Os…

III- Objetivos Gerais A educação infantil têm por finalidade, o desenvolvimento do raciocínio e das atividades de expressão, com integração ao meio físico, social e também proporcionar a educação moral, cívica e religiosa, trabalhando para a afetividade e fraternidade, visando ao: - Desenvolvimento corporal; - Desenvolvimento das capacidades psicomotoras; - Estimular o aluno a desenvolver aspectos positivos de sua personalidade; - Desenvolver habilidades de percepção e…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA – IESB PROJETO INTEGRADOR II – PEDAGOGIA DA INFÂNCIA Disciplina: Educação Infantil Período do Curso: 2º Semestre Professora: Magalis Bésser Dorneles Schneider PROJETO DE JOGOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DE MATERIAIS RECICLÁVEIS APRESENTAÇÃO O projeto surgiu da necessidade de trabalhar a abordagem interdisciplinar da Pedagogia da Infância com os alunos do curso de pedagogia, segundo semestre. A interdisciplinaridade e a prática…

para estabelecer uma relação entre brinquedo e a cultura local. Difusão de modernos conceitos sobre o brinquedo e sua função na brincadeira. com marcas acadêmicas de forte influência sociológica e antropológica ,a leitura é fácil e sugere respostas a várias questões frequentes na prática educativa e pedagógica: brinquedos de guerra são validos ou não? Qual a boneca mais…

A Linguagem Oral e Escrita na Educação Infantil A educação infantil vive um momento muito significativo. O assistecialismo privilegiado durante anos,vem sendo questionado pelo educacional.Há uma reflexão mais atenta e cuidadosa em relação as ideias de infância e de criança que norteiam as práticas pedagógicas junto as instituições de Educação Infantil. Com a chegada dos pequenos cada vez mais cedo aos CEIs e escolas,o trabalho pedagógico visa a promover um contato mair com a linguagem oral

Parte superior do formulário A revista Escola em uma de suas publicações sobre Jogos e Brincadeiras, afirma que “para o professor do Instituto de Psicologia da USP Lino de Macedo, foi o cientista suíço Jean Piaget (1896-1980) quem deixou as contribuições mais valiosas sobre o tema”, uma vez que, até quatro categorias de jogos podem ser classificados de acordo com a teoria de Piaget. (Disponível em: acesso em: 14 agosto 2008). Desta forma, relacione a coluna 1 (Categorias de Jogos)…

Maria Clotilde Bastos Sorocaba 18 de Abril de 2013. O Homem e o Meio Ambiente O principio da educação ambiental surge como forma de possibilitar as populações o conhecimento necessário para que possam implementar as mais diversas atividades e ações relacionadas a preservações do meio ambiente, inclusive a compreensão e adoção dos outros princípios. O principio da educação ambiental deve ser entendido de modo mais transparente possível. Não há porque restringir de uma…

SUSTENTABILIDADE SÓCIO-AMBIENTAL. FERNANDES, Maria Solange Pereira; BRITO, Maely Rosa de; QUADROS, Amanda Cristina & Gomes, Maria de Lima Resumo: A necessidade de professores qualificados para trabalharem a Educação Ambiental de forma trans e interdisciplinar no cotidiano das Escolas de Educação Infantil e Ensino fundamental da rede Pública de Ensino, tem impulsionado o Grupo Universitário de Educação Ambiental GUEAM, UFPA/Bragança, que vem desenvolvendo diversos projetos no…