Educação Ambiental E Brincadeiras

Justificativa : devido a grande quantidade de material reciclável que e desperdiçada , a necessidade de intervenção nos fatores econômicos ,social , sanitário , ambiental e geográfico da população e na preservação do meio ambiente , o projeto ira trabalhar o processo de seleção e reciclagem de materiais despertando nos envolvimento a geração de novos valores frente aos problemas que nos cercam e assim colaborar para a construção de uma vida mais saudável e de um mundo melhor .

Frase-síntese da pesquisa: “A falta de uma estrutura familiar acarreta ausência ou deficiência das funções e papéis dos indivíduos”. Objetivo: verificar o lúdico no contexto de crianças de famílias de baixa renda (através de brinquedos, brincadeiras, companhias preferidas, visão dos familiares, etc). Amostra: 40 crianças e respectivos familiares/cuidadores de baixa renda, de escolas de Caxias do Sul, com idade entre 7 e 10 anos; Método: jogo das sentenças incompletas, procurando investigar

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009 Síntese por Camila Coelho, Carla Gabriela, Idalina Daniela e Karen Silva Disciplina de Fund. e Metod. da Ed. Infantil Prof. Nara Nehme 24/04/2012 Organização  ARTICULAM-SE com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. Reúne PRINCÍPIOS, FUNDAMENTOS e PROCEDIMENTOS para ORIENTAR as políticas…

Relações entre Educação Física e o Meio Ambiente Henrique Cabral de Góes* *Graduando em Educação Física pela Universidade de Passo Fundo. Introdução O presente trabalho tem o intuito de fazer relações de Educação Física e Meio ambiente, abrindo discussões sobre como os profissionais da área podem atuar com o meio externo e interagir junto com seus alunos. É um tema que possuí pouco espaço na escola, embora esteja divulgado nos Parâmetros Curriculares Nacionais brasileiros (1997, 1998) o…

Guarulhos 2014 BRUNO BATISTA LOPES – RA 227292014 MARIA ISABEL GRIGORIO –RA SAMUEL DE OLIVEIRA COTIA – RA 233242014 PORTFÓLIO 01 POLITICAS SOCIAS E AMBIENTAIS Trabalho apresentado ao Curso de Administração da Faculdade ENIAC para a disciplina de Politicas socias e ambientais Prof. Ms. Célia Regina Mistro Guarulhos 2014 Respostas ............................................................................................................. O mundo

GRUPO 04 PROJETO DIA DAS MAES 01. JUSTIFICATIVA: A criança da educação infantil esta em pleno desenvolvimento, e este, movimento é complexa, continuo, dinâmico e progressivo, que incluem, além do crescimento, maturação, aprendizagem e os aspectos psíquicos e sociais. Partindo deste pressuposto este projeto objetiva vislumbrar o processo de humanização inter-relacionando aspectos biológicos, psíquicos, cognitivos, ambientais, socioeconômicos e culturais, mediante o qual a criança…

resíduos sólidos justifica-se por oportunizar aos alunos ações que proporcionem a conscientização para a educação ambiental e as diversas maneiras em que o lixo reciclável e a sucata podem virar brinquedos divertidos como forma de incentivar a busca por alternativas sustentáveis. OBJETIVO Oportunizar aos alunos ações que proporcionem a conscientização para a educação ambiental e as diversas maneiras em que o lixo reciclável e a sucata podem virar brinquedos divertidos…

GENIMARI DIOMAR ZAMBELLI EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS: DIFERENÇA ENTRE O BRINCAR E O EDUCAR Santo André 2010 GENIMARI DIOMAR ZAMBELLI EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS: DIFERENÇA ENTRE O BRINCAR E O EDUCAR Trabalho sobre os primeiros anos da infância e suas adversidades na educação formal e informal uma contribuição para o curso de Pedagogia. Santo André 2010 Dedico, à milha família que, na adversidade, é capaz de ser…

Janeiro Setembro/2011 Materiais Alternativos As brincadeiras fazem parte do mundo infantil, desde a mais nova idade. Com ela aparecem trabalhos de desenvolvimento absoluto do sujeito, integração com outros componentes, harmonia das relações, respeito às regras, manter boa conduta, etc. Considerar que os brinquedos devem estimular a criatividade das crianças é uma ótima opção para se trabalhar o conceito de sustentabilidade, de preservação ambiental, da eliminação de ações…

CAMPINAS Novembro / 2012 HELENA MARIA VIEIRA BORGES AREDES 191267 JACIRA SILVÉRIO 187296 JULIANA BORGES KIKUCHI 191237 ROSELI DA SILVA SANTOS 186528 Módulo 13: Ensino de Matemática, Ciências e Educação Física: tendências atuais. Módulo 15: Projeto político Pedagógico e Avaliação: desafios para o sujeito coletivo. Professores temáticos: Maria Leila Alves Luciana Miyuki Sado Utsumi Wilson Alvino Junior Adriana Barroso Mara Pavani da Silva Gomes CAMPINAS…