Educação Ambiental A Formação Do Sujeito Ecológico

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA AGRICULTURA FAMILIAR NAS ESCOLAS Fani Mamede* As oportunidades para a agricultura familiar se apresentam como alternativas de desenvolvimento. É preciso pensar as potencialidades do setor, o que a agricultura traz de bom para o Brasil, de forma mais ampla. Sem dúvida, a agricultura familiar se traduz num modelo de desenvolvimento sustentável para o meio rural. Ressaltando que o grande debate do desenvolvimento rural sustentável deve levar em conta os pilares…

ANÁLISE DO NÍVEL DE CONHECIMENTO DOS ALUNOS DO CURSO SUPERIOR EM GESTÃO AMBIENTAL PARA A FUTURA ATUAÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO 1. INTRODUÇÃO Até o início da década de 90, o Brasil não tinha uma política educacional definida, de modo que uma política para a Educação Ambiental era inexistente, mas a partir de 1996, com a implantação das Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB/96 – e com a elaboração e divulgação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), essa realidade mudou

Pesquisa em Educação Ambiental, vol. 2, n. 1 – pp. 33-66, 2007 ______________________________________________________________________________ O Estado da Arte da Pesquisa em Educação Ambiental no Brasil 1 Marcos Reigota Programa de Mestrado em Educação Universidade de Sorocaba Resumo: Este artigo é o resultado de uma pesquisa que procura analisar a produção acadêmica brasileira em educação ambiental no período compreendido de 1984 a 2002. As teses e dissertações defendidas nos…

de cada área, de modo que se consiga uma perspectiva global da questão ambiental, capaz de despertar e integrar a comunidade escolar para uma consciência ambiental, oportunizando a cada educando um conhecimento que possa permitir uma mudança de comportamento voltado à proteção da natureza como um todo, além de oferecer ao professor de ciências um eficiente instrumento para a formação da consciência ambiental e para a formação cidadã. 2.2- Objetivos Específicos 1. Compartilhar conhecimentos

abordagem qualitativa dos processos familiares, numa perspectiva metodológica que visa proporcionar uma maior compreensão dos fenômenos familiares. Esses trabalhos têm sido realizados tomando como opção teórico-metodológica a Teoria dos Sistemas Ecológicos do Desenvolvimento Humano de Urie Bronfenbrenner (MARTINS, 2003; CECCONELLO, 1999,2003; DE ANTONI, 2000; YUNES, 2001). Essa proposta tem tido repercussão, principalmente em estudos em psicologia, considerando a apresentação de rigor…

população, como tem sido reconhecido por alguns dos organismos internacionais, como Banco Mundial, e por empresários (...) Aqueles que não conseguirem competir formarão o segmento dos excluídos sociais (...) Sendo assim, o usufruto ou a falta da educação básica (...) passa a ser determinante da condição de inclusão ou exclusão social, porque o mercado de trabalho não aceita mais mão-de-obra não qualificada”. (pp.47,48). “... Conforme o sociólogo francês Alain Tourraine (1995), estamos…

Introdução à Educação Ambiental no Processo de Gestão Participativa dos Gestores das Unidades de Conservação (APA Federal das Ilhas e Várzeas do Rio Paraná, Estação Ecológica do Caiuá e Parque Estadual de Amaporã), região Norte do Corredor Caiuá Ilha Grande. RELATÓRIO FINAL São Pedro do Paraná 2008 Equipe : Coordenação: Kellyton Cristian de Almeida; Grupo de Trabalho “Os Arenitos” Estação Ecológica do Caiuá (Ana Maria Domingos Amancio; Valdir Leite da Silva; Sergio Domingos de…

2009 Educação ambiental e ensino de Ciências em escolas públicas alagoanas Marlécio Maknamara1 Departamento de Biologia/CCBS/UFS Universidade Federal de Sergipe São Cristóvão – Sergipe – Brasil Correspondência: Rua Geraldo Parreiras, 360. Trevo Belo Horizonte-MG Cep: 31545-220 E-mail: marlecio@ufmg.br Artigo recebido em 26/06/2008 Aprovado em 17/12/2008 Resumo O presente trabalho trata das articulações teórico-metodológicas entre o ensino de Ciências e a Educação…

ou reciclada e o problema da produção de materiais não degradáveis.” (PCN’s, 2001) Justificativa Todos os seres da natureza dependem do meio ambiente para viver. Logo os bens da Terra são patrimônio de toda a humanidade. Seu uso deve estar sujeito a regras de respeito às condições básicas da vida em sociedade e dentre elas a qualidade de vida dos que dependem desses bens. O convívio escolar será um fator determinante para a aprendizagem de valores e atitudes.…

os discentes serão avaliados durante todo o processo de desenvolvimento deste projeto. Justificativa Todos os seres da natureza dependem do meio ambiente para viver. Logo os bens da Terra são patrimônio de toda a humanidade. Seu uso deve estar sujeito a regras de respeito às condições básicas da vida em sociedade e dentre elas a qualidade de vida dos que dependem desses bens. O convívio escolar será um fator determinante para a aprendizagem de valores e atitudes.…