E Simulado 2 Pedagogia

conhecimentos e atividades que podem prender a atenção de crianças e jovens, estimulando a aquisição de novos conhecimentos. 1.1 Aulas No site Educar para crescer, encontramos aulas de diferentes disciplinas, como: “Geografia”, “Matemática”,”Pedagogia”, “História”, “Língua Portuguesa”, “Vestibular”, “Educação Especial e Braile”. 1.1.1 Geografia A disciplina “Geografia” está dividida em aulas com os títulos: “Como se formam os ventos”, “Formação dos continentes”, “Estados e…

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (Ped 0320) – Pedagogia 08/07/2011 RESUMO Este trabalho tem por objetivo abordar a Informática na Educação. Atualmente vivemos na sociedade do conhecimento onde a informática tornou-se o primórdio dos tempos.Com isso pode-se perceber que a informática tem expandido a todas áreas inclusive na Educação. Palavras-chave:Informática na Escola. Educação.Instrucionismo. Construcionismo 1 INTRODUÇÃO

o professor não pode improvisar, ele tem que preparar ordenadamente as suas aulas. O método baseia-se mediante o processo de interrogação didática, professores e alunos travam uma espécie de diálogo simulado. O método herbartiano é organizado em 5 etapas: 1. Preparação: consiste na recordação; 2. Apresentação: exposição do novo conteúdo 3. Comparação ou assimilação: procura-se/aponta-se diversas situações onde se aplica os novos conhecimentos; 4. Generalização: com base nos exemplos…

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO CURSO DE PEDAGOGIA CLÁUDIO ROBERTO DE ARAÚJO CONSTRUINDO ESTRATÉGIA PARA AUTONOMIA: relato de experiência. SÃO PAULO 2013 CLAÚDIO ROBERTO DE ARAÚJO CONSTRUINDO ESTRATÉGIA PARA AUTONOMIA: relato de experiência. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual Paulista e Universidade Virtual do Estado de São Paulo para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientador: Prof. Dr. Juvenal…

realizado em cursos com diversas modalidades. Baseado no nosso presente estudo tem importância duas delas: 1) Cursos científico-humanísticos – são vocacionados para o prosseguimento de estudos de nível superior, de caráter universitário; 2) Cursos profissionais – são uma modalidade de educação, inserida no ensino secundário que se caracteriza por uma forte ligação com o mundo profissional. A aprendizagem valoriza o desenvolvimento de competências para o exercício de uma…

a sociedade trabalharem juntas neste processo. ABORDAGENS PEDAGÓGICAS O ensino, segundo a concepção da Pedagogia Tradicional, é baseado na memorização e o aluno é entendido como um sujeito passivo, que recebe uma série de informações prontas. Isto é, o aluno é um mero receptor das verdades universais que lhe são transmitidas, cabendo ao professor expor e demonstrar estas verdades. Na Pedagogia Moderna, em lugar de ser apenas transmitido, o conhecimento é elaborado (construído) pelo…

sylviah@unifesp.br Eixo Temático: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente trabalho tem como objeto o uso do portfólio como instrumento de avaliação dos alunos que realizaram a Disciplina de Pedagogia e Didática ministrada em 3 cursos de Especialização na área de Enfermagem, no âmbito da Pós-Graduação Lato Sensu na UNIFESP, nos anos de 2007 e 2008. O objetivo geral foi apresentar criticamente, as impressões dos alunos sobre…

1 FACULDADE DE SÃO VICENTE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO E.M. Dorivaldo Francisco Loria Colégio Passionista São Gabriel MICHELLE APARECIDA DE MELO E SILVA Disciplina: Estágio Supervisionado Profª Orientadora: Elaine Trindade São Vicente 2010 2 MICHELLE APARECIDA DE MELO E SILVA Avaliações Nota Cumprimento de Prazo Coerência Textual Ortografia Utilização dos Conceitos Nota Total Atenção: Nota Mínima para aprovação 7 Aprovado: SIM ( ) NÃO ( ) Observações:…

Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental apresentando à UTA – Ciências Exatas e Biológica no curso de Pedagogia Tutor Local: Michele de Luna Paixão Polo de Apoio Presencial: Tatuí TATUÍ 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL...............................................................04 3 A ESCOLA…

fazer é imaginar conteúdos de saber que possam ser aprendidos com o apoio de recursos existentes na rede mundial de computadores. Mais concretamente, para definir o tema você deve: 1. Escolher um assunto cujo desenvolvimento pode melhorar suas aulas. 2. Situar o assunto escolhido no currículo. É bom lembrar que as WQ's não devem ser algo suplementar. Devem ser uma atividade curricular que integra o plano de trabalho do professor. 3. Imaginar uma abordagem que crie interesse. 4.…